※ 引述《finee (溺水中)》之铭言： : 大家好， : 本身是在自费小儿领域服务的职能治疗师， : 工作近两年後发现自己有些不足之处，考虑再进修报考研究所 : 若有幸考上，仍打算继续在原小儿职能治疗领域服务 : 进修动机在於最近带了社交团体，其中有位ADHD国中生， : ADHD的孩子在幼稚园时的主要问题为注意力与过动相关， : 但随着年纪越来越大，也衍生出许多与心理层面相关的问题， : 在与之互动的过程中，发现自己在引导孩子上，有很多技巧与知识上的不足， : 除了这位个案外，许多学龄前的儿童也有相关心理上的议题， : 因此想针对这一部分，整体的增加自己的能力 : 有几个问题想请问大家 进修的原因是发现自己在和个案互动时，不能有效的沟通、同理或引导话题等 致使在带领团体时有些阻碍? 所以个案并不局限於ADHD，而在於儿童成长时伴随的心理问题 在处理这些心理层面的问题，想得到技巧或知识方面的提升? : 1.心理所与谘商心理相关研究所的差别？就我的目标来说，适合报考...? : 爬了与板上文章後，我的理解为，心理所可以处理更多较严重的精神疾患， : 也可以进行心理衡监的部分，若已确定10年内不会走精神科相关领域， : 是不是报考谘商所即可符合我的需求？ 你讲的心理所应该是指「临床心理所」? 这两种类型的心理师(临床心理和谘商心理)在法条上有稍微不同的限制 就法条而言，临床心理师可能在神经生理方面可以做更多的处置 以工作场所而言，医院通常较多临床心理师，谘商心理师则较常在教育体系 (但都有例外，并非准则) 如果你同意严重的情绪障碍也是精神疾病的一种 那麽谘商或临床心理师都可以处置 主要的差异在是否可处理因神经生理所引起的精神疾病 如比较无争议的精神分裂症 但这不意味着谘商心理师不能处理这些个案的情绪障碍 所以以个案的类型作为区分并非完全正确 我能够诉你的是，临床心理师的养成过程中，在神经生理方面的知识讨论比较多 如ADHD可能的生理机制，或一些药物的机转等 (所有精神疾病) 所以你的问题可能是，哪一种养成过程可以符合你的需求? 建议你看一下各个研究所他们的课表 谘商心理师一般会着重在谘商技巧，临床心理师则多了神经生理方面等内容 : 2.台北国立谘商心理所的选择？ : 就台北来说，看了师大、台北市立教育大学、国立台北教育大学的授课内容, : 但仍不清楚各校的走向， : 想请问在儿童（学龄前～青少年等）心理与谘商部分，在哪一所我能获得最多呢？ : 谢谢大家的回答:) 私心推荐台北教育大学 --

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