※ 引述《a19930615 (喵喵)》之铭言： : 既然这样我们为什麽要继续努力 : 既然大部分的人都需要 不知道有没有人跟你说过你可以不用努力 可以不用这麽努力 为什麽活着就一定要努力呢 我们可不可以也就摊成一摊烂泥呢 滩成一滩烂泥又怎样嘛 : 人生中难免遇到那些失落、悲伤、痛苦、受伤的事 : 而且认为这样经验对一个人不是好的 : 是需要帮忙，是有机会改变的 我不知道你从哪边得到这样的讯息 但我们的专业训练从来没有灌输我们「这些经验对一个人不是好的」 也许你对我们这个专业有了一些什麽误会 我想你的疑惑大概跟「人为什麽要活着」、「生命的意义到底是什麽」有关 也许你可以看一下之前有关自杀的讨论串 不知道那个讨论串能带给你什麽 也有可能什麽都没有 也可以看很多书 我会看余德慧、存在主义的书 （我在Yalom的书《凝视太阳》里面获得了很多东西） 会去找一个信任且能真正理解我的人谈谈聊聊 例如我的谘商师和我的好友们 不知道其他板友会做些什麽事 这个疑惑我想很多人都想过 但你的答案是你自己的 大概你还是得自己找自己的 我想不管哪个板友回应什麽 那个大概都不会是你要的 也许你现在在你人生的转捩点上 你开始疑惑自己的存在疑惑自己的意义 也许其实在现实生活中发生了一些让你会想问这样的问题的事情 如果是如此 那就要看你想抛大问题大家讨论 还是想解决真正让你感到疑惑的事情 如果是後者 到最後板友的回答还是会老话一句「请找专业的医师或心理师」 这个板的限制就是这样 到最後太个人议题的东西是没办法在这种公开场合处理的 : 心理师的需求供不应求 : 为什麽不乾脆把心理学的课程直接放在义务教育里面 : 高中公民课虽有提到 : 但是公民老师根本不专业 : 而且讲得也非常浅 题外话 虽然你通篇的重点不是这个 不过你会提起公民教育我觉得很奇怪 我们心理学的东西在教育上应是被归到辅导课的呀 我觉得我们的教育如果能早一点教导我们的孩子 如何面对自己的生命如何和自己的情绪相处 有关情绪教育这一块如果能再多重视一点再多重视一点的话 现在的孩子会不会比较不一样？ 我现在接触的几个国中辅导课已经不太像以往一样不被重视 课程很容易被主科借走或者可有可无的上 而现今专辅老师也有人员比例的保证（地方是否能做到又是一回事） 我想这算是我们国家的一种进步了吧？ 如同你的签名档所述 没有人有权利留住生命 是不是真的「大家」都认为应该活着 我想这句话是值得再思考看看的 --

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