我也想问一个关於限制和开放的问题 对象是许多人想考的谘商心理师， 关於硕士班的入口和出口 1.何不开放？ 谘商心理师考照资格日益紧缩，从心理师法开始相关系所21学分， 一直到最近要求学分应於在学期间修业完成。 我们当然要问：21学分以外，到底有什麽东西是说不出却又必需存在的？ 相关系所的硕士班，提供了某种潜移默化吗？上课来，下课走的学生会受到何种薰陶？ 所以相关系所毕业，都能具有某种特质？ 念心理学的一定常遇到这种刻板印象。 很遗憾的，考照资格没有告诉我们，「相关系所」到底提供了什麽样的资源， 让毕业生得以独树一格。 学生唯一知道的就是依法办事、依法考照、依法赚钱。 为什麽？为什麽学分都够了，实习也满了， 却因为血统不正确而不能踏上这条路。到底少了什麽？ 2.何不限制？ 随着考照指出了明确的就业路径，考上谘商所/组成了热门活动。 如各位所见，相关系所硕士班，人才来自四面八方。 或说：阿猫阿狗奋力读书便有机会考取。 同样的，我们要问一句：我们在大学部一无所获吗？ 对研究所而言，是的。大学念心理系没有什麽了不起， 你得跟外系生念一样的书，考一样的试，才能进入研究所，取得入场券。 为什麽考研究所不限定相关科系？ 其实还是有。限制最严苛的叫做在职专班，要相关工作资历，一样与大学无关。 3.＿＿ 两相比较，谁和谁比都显得荒谬。 大学四年的薰陶不及硕班修业两年，实习一年。 (一般修21学分应该两年内可以搞定吧？) 但在看似严苛，与医疗同等级的的证照上面， 资格却肯定了相关系所能够给予某种不知名的薰陶。 而在入学资格相对宽松的硕士班，大学四年似乎是见不到独特之处。 也许会有人说，研究所和证照是两码子事，怎能混为一谈？ 首先，我们得要承认一件事，掌控这两件事的，恐怕是同一批人。 其次，在考试领导教学，证照是门好生意的思维之下， 考硕班 => 考照，已经一条完整的途径。 硕班录取率比之证照合格率，可说是前窄後宽 但从来源看，考硕班资格比之证照资格，又可说是前宽後窄 可惜，硬是这样兜起来比较，什麽宽宽窄窄， 只有数字变大变小，当中却找不到一致的标准。 或说，念研究所未必执业，自然徵求各路豪杰， 考照事关人命，自然一切从严。 而且进入硕班还有严苛的训练等着。 这个常见的说法显然回避了前面的问题， 21个学分以外到底还有什麽？何以独存於相关系所硕博班？ 现在的作法显然就是21学分的技术训练， 更何况领照以後，还有六年180学分的麻烦事。 (话说，外离岛心理师继续教育，部分的积分一点可以当两点用， 这是说外离岛的心理师比较不需要教育吗？ 还是原则上进修根本不需要那麽多，纯粹扰民而已？) 心理学存在一种矛盾， 测验要求谁做都一样，对谁做都一样。 但又同时混入一个心理治疗，谁做都不一样、对谁做都不一样。 於是，与考照息息相关的硕士班就出现了这麽一种模样： 入学资格是心理治疗般的兼容并蓄， 毕业後考照资格却是心理测验般的一板一眼，必要之恶。 ※ 引述《la6321 (Eve)》之铭言： : (我不知道这个问题该po在国考板还是心理板...如果不适合我就自删) : 今年八月的司法特考新增了一项「心理测验员」 : 考试科目涵盖 统计、测验、普心、发展、谘商、少年事件法（不限背景，且只要笔试） : 工作内容为 : 1.裁定前个案 之 心理测验、解释、分析、制作书面报告 : 2.保护处分个案、转介心理治疗个案、亲职教育个案 之 测验、解释、分析、书面报告 : 可是不是要取得心理师执照，才能实施心理测验吗？ : 即使是心理系毕业的学生，也没受过测验相关的训练，更遑论非相关背景的人了 : 这样不会出问题吗？ -- 生意人图个「利」字，道貌岸然的生意人却什麽都要。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.59.83.253 奇怪，文章里有一段没剪掉的线头，怎麽没人提醒我？ longhair洋洋洒洒，但似乎不是对着我写的东西说话。 不过我想提醒一件事：说自己弱势很容易，郭台铭也会承认他不比Bill Gates有钱。 现实上心理师确实於某些地方吃瘪，但是，你以为当初逼着国家立法的那一票家伙， 不懂得一般行政与经营之道？ 我只想说：别忘了自己踩着多少人才获得这个得以声称自己弱势的位置。 学院中的心理师生产机制，从一开始的落日条款，大开方便之门， 到现在处处紧缩，十年前的大饼今何在？ 这一点确实心理师们显得弱势，算得出理想的心理师比例， 多少人口应该有一名心理师最佳，但算不出市场容纳得下多少心理师。 在政策流变，筛选机制的开阖之间，几乎见不到理念运行，而是＿＿＿＿ 所以我才想要谈一谈受压迫者。不是心理师服务的对象那一种， 而是在心理师产生过程当中的受压迫者。不论是证照前/证照後，或是有照/无照。 但在历史之中，我们当然也见过，受压迫者循着压迫体制熬出头之後， 迅速成为压迫者的一份子。 如果这一门学科真的给了你什麽........不用急着表态，但要时刻挂心。 ※ 编辑: lynner 来自: 114.24.13.10 (03/07 02:43) 作者流氓！自觉推文会超过五行，就开始编辑文章。 是这样的，弱势当然要谈，最好还有行动。 怎麽谈呢？弱势这个现象当然是经过比较得来的。 但谈的方式却没有必要重复这个过程。 谈某人弱势，因为某某人比较强势， 最後我们陷入比大小的无限循环之中， 永远有可以比较的对象，再强势的对象也有弱势之处。 但是，五行推文是没有办法把话说清楚的，请尽量发文！ 推文的便利性让比大小容易出现 如果jasy发文谈心理师的弱势，也会是一篇好文。 呃....扯远了。 这篇想谈的还是心理师生产机制当中，没能成功走到终点的人。 走到终点的人，後来发生的故事，我想还是另篇再谈吧。 我知道後来他们在某些部分不太顺利，但是放在这篇文章里面， 我只好一直提醒，他们在走到终点之前巴掉了多少人。 如果另一篇文谈到他们在新的起点发生新的故事， 我也很乐意讨论心理师在整个社会运作机制当中，遭遇的种种情况。 例如心理师的自我期许，在成为「类行政人员」之後的转变； 或是对专业的期许究竟有助或是有害於心理师在机构的生存； 还是成为另一个不知名的人力资源，没事找事给你做，有事就叫你支援。 嗯　扯远了。 ※ 编辑: lynner 来自: 140.136.92.36 (03/08 18:19)