作者DonLeer (Metaphor)
站内PSY
标题Re: [疑问] 操作可以提升语文吗?
时间Mon Nov 21 22:07:15 2011
※ 引述《DonLeer (Metaphor)》之铭言:
: ※ 引述《sea212 (sea212)》之铭言:
: : 医师说语文被操作拉下
: : 唯一的办法是不断操作把操作提升
: : 这样语文就会提升
: : 是真的这样吗
: : 还是多看书呢
: : 操作跟语文的关连性有很大的影响吗
: : sea
: 您所提供的资讯其实并不足够
: 因为 单就智力测验的结果分析 其实语文智商与操作智商只是分析过程中的一个步骤
: 在比较语文与操作智商後还有不同的分析层次
: 因此目前就你在板上所提供的资讯
: 无法也害怕这样给你答案会造成不佳的影响
: 建议您可以找医院的 临床心理师 进行谘询
: 以寻求对於测验结果更完整的解释与後续的建议
由於作者问到分析层次 因此大略介绍一下 (但因篇幅过长故,不以推文形式呈现)
通常在施测一份智力测验後,临床心理师可以得到许多的分数。而根据转介而来的需求或
者是我们对於个案的构念化(临床心理师对於依照个案的主诉及所蒐集来的资料,加上使
用心理学理论所建构出来一套暂时解释个案问题的模式),而对这些分数资料会有不同的
解释方式。
以做简单的说,就是单纯看一个全量表智商(FSIQ),再者就是看操作智商(PIQ)与语文智
商(VIQ),而在新版的魏氏儿童智力测验第四版中,其不同以往过分看重操作智商与语文
智商,其更强调底下所区分的四个因素分数(即语文理解、知觉推理、工作记忆、处理速
度)。此外每个分测验或是几个分测验组型所测得的能力也有些不相同。因此这些都需要
仰赖临床心理师集结衡监历程中的基本功(像是晤谈、行为观察、客观纪录、主要他人的
观察)蒐集、会整而後可给予更完整的解释及更适切的後续建议。
因此,才会建议您到医院找临床心理师,以获得对於该份智力测验完整的解释与进一步的
介入建议。
--
My Blog
[ Notebook No,13。] http://donleer.blogspot.com/
不定期提供心理学相关文章 (以儿童临床心理学与心理剧为主)
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 59.113.3.99