看完了这一篇关於次专业证照化的文章 心中有一些想法与感触 我目前不是心理从业人员 但是之前的心理师法的成立带给我了某些程度上的影响 针对这些议题 我想跟各位大大讨论 相信很多大学的课程安排 都是随着目前职场上的需求来做调整 记得我大一入学的时候 心理师法刚成立 我们系上还保有成立心理师法前的课程规画 当时系上就已训练一位心理师的方式 排入了许许多的相关课程 反之一般性的科目 微积分，英文，国文，化学...的基础课程 我们一概没有 大一的必修就是普通心理学，人体生理学跟心理统计 我们的下一届因为心理师法中说明要有硕士学位及实习才能考执照 所以大学部的目标改变程培养大家一般性的能力 大一的必修就变成了微积分...等(当然还是有普心) 针对这样的改变 我不敢妄下定论说他的好坏 但是我觉得要有硕士学位才能考心理师对专业来说是一种保护 但是我却觉得那些所谓的一般性的科目 对我们的重要性是否真的这麽高? 这就牵扯到了上篇文章说的，这些训练课程是否真的这麽有用 回到次专业证照的话题 也许这些次专业证照本质上是要保护据相关专长的人(如果成立的话) 但是在目前的社会上 上篇文章就提出了很多问题出来 我想 我的心理面是支持证照的 但是相关的配套措施就相对的重要 例如上篇的例子 某个从国外知名大学回来的专业人员 也许他没有"台湾"的相关证照 但是是否他只要出示某相关证明就可以有同样的效果 另外法令的规章也很重要 上篇文章最後的笑话 的确是过於分化的弊病 当然我也有自己的一套想法 但是就不是这里的重点 我就不在这边班门弄斧 有兴趣的可以站内信讨论 但是这种情况 的的确确是可以改变的 我的立场是 在没有完整的一套做法之前 出自於好意的证照化 反而会抹煞专业 目前的社会上显示 台湾还没有这个能力接受这份好意 以上 仅供讨论 --

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