感谢D大的提醒，没注明自己的想法跟怀疑的确有失妥当。这篇来补充一下。 ※ 引述《funnyxo (~XO~)》之铭言： : @-@ 这是高医大94年的考题 因为不确定答案 也没找到相关资料 : 所以想请教一下，麻烦帮忙看看～～<(_ _)> : 1.哪一程度的智能不足者，需要在一些情境中（工作、家庭），例行性长时间给予帮助？ : 1. intermittent : 2. limited : 3. extensive : 4. pervasive 不确定，觉得是4，如果普遍的生活功能不良才会需要长时间协助吧！＠＠ 这方面的资料很少，只知道这些是辅助诊断的几点要点，取代严重程度的分类。 希望有人对这方面的资讯有更深入的探讨。 : 2.下列何者作为判准定义变态行为时，最容易同时看到「他人受困扰」？ : 1. 非预期性 : 2. 违反常模 : 3. 统计上的稀有 : 4. 功能上的缺失 我想是1或4，非预期性可能会引发他人惊吓等情绪上的困扰，比如一些突然发作的症状 而功能上的缺失可能使他人照顾上或无关系者的困扰，比如ADHD在注意力控制上的功能 有困难，造成照顾者或是当事人四周他人的困扰。 : 3.行为治疗学派与认知治疗学派的不同在於强调 : 1. 行为/情绪 : 2. 事件/对事件的解释 : 3. 制约/自由意志 : 4. 童年经验/当下经验 : （很犹豫2还是3～） 如果说对历程的解释，行为学派的刺激反应连结可以说是因为刺激事件的引发 而认知学派是由於当事人对刺激事件的认知解释才引起反应，那2似乎说的通 而行为学派是强调制约学习，视内在心智运作为黑盒子不加以探讨，相对的 认知治疗则强调内在运作解释历程，是否能以自由意志来解释？ 如果可以，3又似乎可以选 ＠＠ : 4.下咧哪一项心理测验最有诈病之虞？ : 1. wais : 2. 柯式性格量表 : 3. TAT : 4. 班达完形测验 我觉得是2，因为2最容易产生反应心向，而3.4的测验目的都较模糊，不容易猜。 但1.4之前有听过有人用来逃役或为了有精神疾病证明的例子，所以也不是很确定 : 5.儿童通过conservation tasks，哪一项能力不是必要的？ : 1. identity : 2. dual representation : 3. class inclusion : 4. compensation 1吧！保留作业跟认同好像无关。但4的答案在书上没有看到，所以也不确定。 : 6.有关儿童development of grammatical morphemes，哪一项错误？ : 1. 14种morphemes有一定的发展顺序 : 2. semantic complexity是重要影响因素 : 3. structual complexity是重要影响因素 : 4. frequency是重要影响因素 1吧～儿童学习文法的时候主要是由语意提携跟句法提携来了解意义跟学习文法 似乎没有一定的发展顺序，否则各国文化、语言不同，顺序应该也会不一样 : 7.ADHD的DSM准则可能有的问题不包括哪一项？ : 1.对发展不敏感 : 2.7岁前初发的条件不明确 : 3.对幼儿来说，需持续6个月以上的条件，持续时期太短 : 4.症状造成的损害至少存在两种场合 DSM上的诊断为7岁前初发、6项症状持续6个月以上、症状损害2种以上、有明确的临床 重大损害、非仅发生於一种广泛性发展疾患、精神分裂、或其他精神疾病病程中，也无 法以其他精神疾病做更佳解释。 所以2.3都可能是问题，1的选项不是很懂，对发展不敏感是指不影响发展？还是他对发 展无所觉？而4符合诊断准则，不像是可能的问题。 : 8.厌食症与暴食症患者特徵相比，以下描述何者正确？ : 1.暴食症女性患者有较多的性经验 : 2.暴食症患者较顺从父母 : 3.暴食症患者较信任助人专业人员 : 4.暴食症患者较否认家庭成员的冲突 这题我不清楚，厌食症患者的家庭多是高控制性、高期望的，或曾在儿时受虐 所以患者常很顺从、完美主义。 但暴食症是不是比厌食症更顺从？暴食症的情绪比较不稳也比较冲动，可能厌食症会比 较顺从。 其他选项因手边资料都没提到，所以很难判断。 --

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