这保送其实不太公平 念普通科有些成绩不算太好的学校 也能念到国立的大学 保送名额多到一个不行 相较之下 观光科 资处科 以及综合高中的学校 就比较惨 名额少是没错 但是在这些科的学校 假使成绩很好 也不一定会有国立大学or国立科大念 呼..早知道就念普通科了 还比较好毕业 (纯属个人抱怨~~谢谢) ※ 引述《moChieh (苏格拉底式教育)》之铭言： : 昨天看到林大立委提出的教育政策嘴炮视野不错 用脚帮他拍拍手 : :) : 又快要学测了~不只到马高学弟妹有没有人填了社工要当ebee的学弟呢? : 到时候来面试 别忘了跟系主任说 优秀的澎湖版版主也是社工毕业的 : 带本他的书和他的一些资料 相信你会入选^_______________^ : 由於之前版上再讨论离岛保送条例 : 所以 公共政策的期末大报告就决定写: : 由离岛建设条例学生保送高级中等以上学校政策与 : 解决城乡教育差距之研究─以澎湖县为例 : 当然要有问题建构和解决方法 : 昨天和一个澎湖当地的高中老师谈的离岛保送问题 : 老师认为澎保生有好处也有坏处 : 但是很多学生都不读书 : 因为认为42级分就可上台大了 : 老师们对於学生的受教和学习态度上和以往落差很大 也无法逼的紧 : 所以其实教育部的政策 : 是反向的让离岛学生的层度更差 : 反而只是提昇了高等教育就学的人数变成选举牛肉 : 实际上没有提升离岛学生的能力和水准 : 失去了竞争力 : 但是 也要怪学生 : 澎保生的好意 反使学生误用 : 所以年年就是如此的堕落下去 : 老师认为 学生的自大的傲慢和教育部和各大学自主的配套没做好 造成这个政策的失败 : 我只是想和大家讨论看看 : 对於离岛保送的教育政策 : 到底是对澎湖好?还是不好? : 我就想过 例如开了台大电机系的保送名额 没有办法有法源依据 : 让这名同学一定要回到澎湖工作 : 有跟学长开玩笑过 可以回到澎湖台电XDXD : 这种保送制度无法像以前的师资和医生保送 有公费而一定要回到澎湖几年服务 : 或是必须陪钱才能留在台湾发展... : (但这次很不好的 就像写下了SARS抗煞医师之名 却失去了一条本来该为澎湖医疗 : 服务的好医生....) : 我想听听看大家的意见? : 由其是对澎湖离岛高等教育的问题 : 大家一起对澎湖的教育把脉 : p.s : 就像....王乾发提出的儿童教育卷在澎湖一点都不可行/// --

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