※ 引述《charming123 (新的开始)》之铭言： : 由於今年教甄失利 最好的结果也只有备取 : 於是我选择去备取的学校代理一年 : 代理的学校颇负盛名 : 教师遇到家长及教学上压力很大 : 心中很担忧 : 所以今天到龙山寺拜拜 : 询问菩萨工作上该注意哪些地方才能顺利？ : 很快地求签得到三个圣筊 : 第二首：姜太公渭水垂钓　　　　中　　　　　　　　　　　　　　　 : 　　　鲸鱼未化守江湖，未许升腾离碧波 : 　　　异日峥嵘身变态，从教一跃禹门过 : 反覆看了签诗 不是很明白 : 还请大大帮我解签 ～谢谢！ 签说，这个代理只是一过渡期，不用太忧虑。 虽然眼前遭遇的困难不是你善於解决的，也没关系，把自己的身心调整稳定最重要。 骤然放下稳定自己状态，先去关注家长和教学方式，就好像想一步登天那样。 结果是任何一个阻碍都过不去。 面对家长，记住，最简单的安抚就是给承诺、给好处，例如承诺[按照老师方式念， 一定会上好学校]，或者时常给鼓励，用好的言语、准备精美小礼物，鼓励念书。 你想要给予灌输的知识和品格有多少，就得给多少的承诺和礼物。 而对於不同程度的学生，一定不能一视同仁，程度差的给鼓励、小礼物，程度好的 给承诺、想法制造荣耀和开阔的眼见，切忌一次性的告诉家长和学生，你有多好。 相处是循序渐进，别一次把底牌都曝光，恩威要并重。 另外，可以多引入科技类的辅助教学，虽然行程也许紧凑， 还是可以利用生活零碎时间，用科技或见闻增添互动，例如早自习、午休、下课空档， 科技或见闻，指ipad、iphone、智慧型手机或电脑的分享，以及好的新闻、文章分享。 -- 此外分享一个朋友处理教学的状况，也许有一点帮助。 一个朋友是小学教师，他是师范体育系毕业的公费生，从小成绩不好，爱打架闹事， 後来是因为家庭因素，不得不自立自强，才认真念书求学。 当了教师後，他很快迎来学生家长的烦恼，觉得孩子成绩变差了，原本都考99，後来 考了95，问他该怎麽办？ 他听了很讶异的说：哪里差？比我以前好！ 又说：教育是循序渐进的，不要把眼光放在这种分数的差距上，你们应该看到的， 　　　是孩子在面对环境和课业压力、父母期待时，怎麽去维持平均起来差不多的成绩， 　　　掉10分之内，都很正常。 品格和抗压力更重要。 态度决定未来，不是成绩。 在处理学生打架的状况，他先让学生打，自己欣赏..... 打完，走过去说，很棒喔！小孩子打架很少打这麽久的，很多都打一下就哭了， 不过这样打不会流血，老师教你们打死对方的方法。 他把椅子砸断，拿木棍说，来，互相刺，不死也重伤。 学生不敢，他就笑说：不敢？那你们互揍一拳，老师当裁判，打到趴下为止。 学生还是不要，他认真的说：那麽你们有什麽深仇大恨要这样打架？ 现在有两条路选择，一条握手言和当好朋友，一条我通知爸妈记过。 学生选择握手言和。 这个描述很真实，但不一定适用每个学校，只能说朋友用对了方式， 不是一味阻止，而是晓以大义。（当然，场面失控还是会管） 後来学生和家长都很喜欢他，他要去当兵时，大家都依依不舍，家长还说，这是一位 会为学生着想的好老师。 可是对朋友来说，他只是作自己，说真实的话，例如他成绩真的很差、也真的很懂打架。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 111.250.98.192 ※ 编辑: notoriousii 来自: 111.250.98.192 (07/27 11:08)