哈哈又是我啦 既然聊到基层选手，小弟读过体育班，简单谈一下基层会遇到的问题，只是简单哦。 几个面向～ 1、资源 各位要知道，在台湾单项运动有所谓的传统强校，顾名思义，大赛得奖不意外的那几间学 校，而既然这些强校成绩斐然所获得资源相对都比较多，不管是跟政府申请补助比较好过 ，或是本来就铁了心让小朋友走这条路的家长更愿意投入，学校在预算上往往也会特别预 留很大一笔给校队。 除非换了个重视升学率的校长啦嘻嘻～ BUT，不是所有的天才都这麽刚好出现在那间学校，有的学校可能连社团课的预算都开不 出来，我就曾经接到一个case是学校社团招生人数都有了，比较偏远，钟点很低我也愿意 教，结果还是没钱连桌球桌都买不起，学务主任跟我道歉的... 2、学科怎麽办 在体育班的时候曾经发生过很有趣的事情，大家要知道4、5月差不多就是会外赛跟全中运 的比赛时间，大概也是老师最头痛的时候。 我们班一度只剩四个人上课，整整持续了两个多礼拜，我印象最深刻的是国文老师一进门 ，看到诺大的教室，只剩四个人，叹了一口气，对着天怒吼 这要怎麽教RRR～～～～～（这句我掰的） 这样的状况在国小的时候就很明显了，就拿桌球全国赛来说吧，要比上三天，算上通勤要 请四天的公假，如果礼拜一比，我们只要再念一天书，又放假了呢☺ ，情书少收很多封 也是很困扰啊。 所以通常第一年的全国赛比完，下学期就会发现队友怎麽少一半了... 当然也有比较幸运的，像我之前待的校队，有老师是非常支持小朋友在体育上的参与，因 此带小朋友出去比赛时，那位老师无私的跟随，晚上在住宿的地方，就会集合所有的孩子 ，帮他们上课、补习，非常的感动。 3、政府可以怎麽做 我想是这样，台湾有很多菁英学者比我强太多了，方法和策略你们也都想的出来啦，根本 轮不到我一介草民说嘴 如果真心要从基层推广，理应思考 环境、学费、学科、校方态度等问题。 环境自然是场地优化、装备优化，有的学校磁砖地板明显就不及格、小朋友还要踩水来止 滑，甚至说桌子吧，摇摇欲坠的感觉，都让我怀疑这张桌子是不是活的比我还久该叫他一 声学长了。 你各位知道有的学校连像样的操场都没有吗？ 至於学费，现在连体育也变的非常贵了，学校如若不补助，就要靠一群热血的家长自主後 援会，支援球队所有所有开销，等到有成绩了学校又跑来割一波韭菜，有兴趣的可以估狗 一下关键字「不甩教育局协议，汰除冠军教练」 我知道酸民想讲什麽，但长久下来，穷人真的只能靠读书翻身了...台湾还能出第二个郭 婞淳吗？ 学校态度就上面讲的那样，对於新生球队，很难打出成绩，如果连学校自己都不支持，想 要拼升学、拼学科，嘴炮校队、拖後腿 那也只能祈祷天才之所以为天才，是因为他很会选地方... 校队不是用来托育也不是父母晚下班借放小孩的地方，他们跟学校是一样的，是个作育英 才的地方。 想想这群孩子们，早上7：30前就要到校晨操，当你好不容易放学，可以在家耍废看哆啦A 梦的时候，他们又要练习，当你放了寒暑假，在家吃洋芋片PEKO～PEKOㄘㄘ笑的时候，还 有一大群小朋友挥汗耕耘～ 後面的朋友们借给我你们的双手，给这群选手来个热烈的掌声好嘛～ --

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