前些日子回去学校，找了一下我的班导师 发现电机系已经搬到10楼 老师也跟我谈了些系上的事 当然也包含学弟们专题的表现 至於专题找哪位老师，我之前已有po文 因此不加赘述。 当天跟老师聊完之後，我在回家的路上 想起以前专题的制作过程，我到底获得了些什麽 为何学校要有这一种制度? 我回想起以前做第一份专题，因为很多人同组 当然其中有些人摸鱼，实际做的只有二人 後来老师觉得人太多，硬是拆成二组 刚好一组都一个认真做的，还不至於露出马脚 做第二份专题时，那时年轻气盛 就自己一组，那时一边做，一边准备研究所 当然日子过的很忙碌。做完之後，我也进去当兵了>"< 专题做何种题目，我只能说就看个人兴趣 但是在做专题的过程中，你所面临到的问题、如何去解决 不逃避，以负责任的态度去完成，我想这应该就是 专题最大的训练目的。 如果是存心要靠队友帮忙，而侥幸得到学分 这在你未来的人生里，"专题"这种东西会以不同的名称出现 例如: 研究所修课的final project，工作上的每一个案子 不就也是"专题"的另一种分身，止不过是名称不一样罢了 出来混的，迟早要还，现在透过专题的训练 可以让你对问题的各个面向，有一定程度的训练 未来在面对更多、更复杂的问题，相信亦可迎刃而解 当然，在求职时，把专题的纪录加进去履历 也是面试时的重点，我在应徵某NB大厂时 面试主管还问我第一份专题的一些制作细节 最後有收到offer，但因某些因素，就没去 制作专题有心最重要，认真的做， 遇到问题时尝试自己先解看看 不然可以请教指导老师，一般老师都会给于建议 跟指导老师保持密切的联系，就算没进度 也至少要跟老师报告，电机系老师会因平常很认真， 但是某些因素导致一个星期没进度 而臭骂学生一顿的，我很少听到 最怕学生没作，不敢来找老师，老师也不知学生情况 在时间消耗之下，能做出东西出来，只能说"很拼" 打了好多，无非是希望给学弟一些建议 提供一些方向思考，对未来能多一些准备 ※ 引述《soandy (POLIN)》之铭言： : 我现在是电机大二 请问要现在开始找专题老师吗? : 那我们电机系有什麽推荐的老师吗 --

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