作者CurseofKnow (知识诅咒)
看板Nurse
标题[闲聊] 代PO 关於护理实习指导老师
时间Fri Jan 5 18:51:21 2024
以下正文
以前念书的时候实习
总是觉得实习老师的日常
就是听学生核对药物、带学生执行护理技术
ex导尿. IM. on IC…
然後在护理站修改学生的作业或是跟单位护理人员聊天等等
於是工作了几年
也想要有正常上下班见红就休息的作息
看到有实习指导老师的职缺
刚好也入职了
带了几个月後发现
正常上班 8-16
实习单位表示上班是 7:30-16:00
但几乎没有单位人员7:30都坐在护理站
却要求老师7:30出现在护理站
等着单位护理人员打卡上班後再听交接班
下午也不是15:30就可以下班了
因为临床学姊也是接近16点了才到医院
顶多40-50分开始交接班
等到听完交接班时也都超过16点了
一天下来 也是8.5个小时起跳
然後多出的30分钟却不算加班…？
再来是执行给药
一个老师的学生会有7-8位
以前的实习学习的是
跟着老师对药 对药後找自己的指导护理学姊执行给药
或是由老师带着给药 但不一定每个学生都给得到药物
而现在实习单位表示
执行护理技术都要寻找老师 因为单位的护理人员都很忙碌
有些还是刚到职的护理人员
没有办法带领学生去执行 怕会出错
有跟学校其他医院的指导老师请教过
老师的回应是 一天给药的人数只给一半
才不会超过时间给药
但实习的单位是-有几个学生就等於有几床病人
前一个在这个单位的指导老师回覆说
哦 那就给学生对几颗药物
超过5分钟後就由老师来给予
说实话-由老师给药 速度来说是真的比较快
但是对於学生来讲真的是好的吗
以後工作了 药发不完 就都交给学姐发吗？
然後给药後要执行技术
管路护理 伤口换药
都是要在老师的眼皮子底下完成
量少的话10个以内就结束了
量多的话可能会有20个
伤口换药难的话甚至要在病房内待上一个小时才出得来
在这其中还得去确认学生的血压有没有输错
记录书写有没有需要修改的
病人点滴到期了 还得带着学生去重新置入等等
然後就要测量中午血糖了！！！
其实 直到下午一点以前
真的没有机会可以休息
反观单位的护理师给完药物後 就是坐在护理站内了
是不是转职错了？
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1F：推 SHinnnn: 但这是两个不同的职业耶，工作内容的对象不太一样，直接 01/06 01:06
2F：→ SHinnnn: 拿来比较有点奇怪 01/06 01:06
3F：推 cian67: 每个单位做法不同，我之前也有担任实习老师，但并没有像 01/06 13:18
4F：→ cian67: 你说的这样，选对学校跟医院单位很重要，加油 01/06 13:18
5F：→ v6y2001: 学校真的很重要，实习老师现在不好当 01/06 18:33
6F：推 suhen: 我也没有这样耶，你应该要跟护理长谈清楚学生的界线 01/06 19:02
7F：推 jaychou421: 对学生来说真的好吗？但中午可能没时间休息，虽没带 01/06 22:12
8F：→ jaychou421: 过学生，之前顶多单项技术示范给学妹看，但可想见还 01/06 22:12
9F：→ jaychou421: 要考虑「以後工作」的话，不就更要把握实习且有老师 01/06 22:12
10F：→ jaychou421: 在旁指导、监督的时候做，所以带实习的学生数、个案 01/06 22:12
11F：→ jaychou421: 的照护困难度都会有影响，要相对更能掌握时间，不然 01/06 22:12
12F：→ jaychou421: 都让学生照顾相对没什麽药要给、技术要做的个案，然 01/06 22:12
13F：→ jaychou421: 後治疗都做完再问学姊有没有其他技术可以让学生做或 01/06 22:12
14F：→ jaychou421: 由老师示范给学生看，但这就更可遇不可求，又会回到 01/06 22:12
15F：→ jaychou421: 「对学生来说真的好吗？」，只能说指导实习学生的名 01/06 22:12
16F：→ jaychou421: 额不减少的情况下，就需要更多天时地利人和，但应该 01/06 22:12
17F：→ jaychou421: 还是空集合的机率更高！如果重点是在最後一句，真的 01/06 22:12
18F：→ jaychou421: 只能看自己工作的期望是什麽而自行来取舍了！然後「 01/06 22:12
19F：→ jaychou421: 执行护理技术都要寻找老师」、「反观单位的护理师给 01/06 22:12
20F：→ jaychou421: 完药物後 就是坐在护理站内了」，不然是要？？？ 01/06 22:12
21F：推 superspirit: 觉得转错职可以再回临床啊～ 01/07 07:39
22F：推 samesmallmy: 当实习老师没有好与不好，但很吃与单位的沟通能力， 01/07 16:44
23F：→ samesmallmy: 如果觉得有些事情不合理，那就是只能拿出勇气去跟主 01/07 16:44
24F：→ samesmallmy: 管做讨论，这是一段阵痛期，如果成功了，我想不管是 01/07 16:44
25F：→ samesmallmy: 临床事物，或是与单位合作的部分，都会变得比较好，b 01/07 16:44
26F：→ samesmallmy: y 临床教师五年资历的我。 01/07 16:44