《111年6月苗栗高中校护考试内容》 ＠初试-笔试60分钟 1.选择题40题，一题2.5分，校方官网有公告考题，内容涵盖学校卫生护理、内外、儿科 ，部分题目很实务面。 2.原子笔写答案卷、题目卷14号字很好阅读、可划记。 ＠复试-口试10分钟 1. 请你简短做自我介绍2分钟，重点放在个人特质，以及您有什麽适合担任校护的能力与 相关经验？ 2. 什麽样的原因让你想来应徵苗中的校护？ 3. 你有职业卫生安全护理师的经验吗？ 4. 你可以愿意去进修职业卫生安全相关课程吗？ 5. 你可以配合学务处相关临时交办事项吗？ 6. 如果学生告诉你他有家暴但是请你不要告诉任何人你会如何处理，会与哪些单位横向 处理？ 7. 你没有学校的资历，你所知校护会进行哪一些工作？ ＠复试-急救演练15分钟 1. 情境：学生篮球场跌倒，左手开放性骨折，意识不清，同学通报健康中心 -->当下要判定情境：OHCA+创伤 2. 流程：考官环境介绍、题目4抽1、开始计时、备物、抵达现场进行评估处置(CPR+AED- 安妮;骨折固定-标准病人)、EMT交班、收拾用物、考後讨论 *注：考官3名、标准病人1名，考官过程中有提醒没有的东西就口述、无法操作的设备就口 述；情境结束後可以补充说明。 《准备策略与方法，主要可分四部分》 #笔试准备 1. 心态：以准备考大学第一志愿、考国立护理二技的冲劲准备护理师国考的范围。 2. 使用材料：无补习，校护考古题、教科书、学生时期讲义&作业、补习班讲义、相关网 站。 3. 考古题用法：熟悉考题、计时写完、题题解析、再次复习，必须知道ABCD选项中对的 自己很确定对的原因、错的可以改正。写完考古题并做完解析後，再读2次，第1次我会将 对的【叙述】(不是答案喔，选何者错误的题型，我还是会把错误的叙述改正，避免混淆 视听)用黄色萤光笔mark起来，因做考古题最忌讳因眼花背到错的选项、过7天候再读第2 次并用绿色萤光笔再次mark增强记忆，如果第2次读到有迟疑的叙述就做记号(表示不熟悉 )，整份读完後再把做记号的地方想一遍，想不通就再翻书，如果可以的话我建议念第3次 。PS.因我原本目标为桃园的考试，所以有将桃园的考古题都另外下载来写，其他因不想 自行收集就网路购买，因我考高中，考前一周几乎都是在做其他县市高中招考的考题。 4. 教科书用法：查找不会题目的答案用，找到答案可以在旁边注记哪年哪间学校考，累 积起来。 5. 学生时期讲义&作业、补习班讲义：拿来有系统、重点的复习。 6. 相关网站：YOUTUBE上内外、产儿、精神、基护等，都有各大补教老师的剪辑，当自己 读累了就拿出来拨，先把有兴趣的加入拨放清单待拨，用笔记本记录看了哪些、哪些影片 全集可以二刷三刷、哪些影片只需看重点时间轴。 7. 时间分配：我也是在职准备，有full-time工作，下班後念2小时书，假日念6-8小时， 有效率的念，不是坐在书桌面前就叫做念。 8. 对完答案不要气馁，桃园的我最高写到80分而已，重点是要放在题题解析、再次复习 ，让自己融会贯通。 #急救演练准备 1. 没有EMT-1的一定要先去考（40小时课程费用约6000元）。笔者在蓝衣天使救护协会受 训，从学生时代参训至今10年，也曾担任指导员，协会教学认真、教官实务经验丰富、可 靠、专业、课程中有大量的时间可以练习操作，非常有利校护技术考试，协会中南部办课 居多。 2. 能倒背如流创伤、非创伤、OHCA评估流程，知其原理才能深刻记忆。 3. 能倒背如流叫叫ABCDE、叫叫CAB、主诉之前吃过药敏感、八大生命徵象、次评每个步 骤该评估的项目，且评估过程时每一动作能配合口述完成（知行合一），受到干扰打断必 须随时接上继续做完（因考试考官有时候会询问当下情境相关问题，操作就会被打断）。 4. 能於看到题目当下能清楚说出各种情境需操作的项目、流程、除制式流程外需加以评 估、处置的内容，并融入技术操作过程。前述除制式流程外需加以评估、处置，包含：摆 位、环境通风、辛辛那提评估、协助患者服用自备药物、各种徵象评估。可模拟的情境包 含：癫痫发作、脑中风、气喘发作、心绞痛、交通事故、高处坠落、低血糖、休克、运动 伤害、溺水、热伤害。延伸思考：内外儿各章节的疾病有无会在校园发作/发生的，都可 以自行模拟。 5. 可清楚说出异物梗塞、CPR+AED、止血包紮、骨折固定原则，并实际拿取正确器材与用 物并快速完成。 6. 除以上技能面，笔者觉得也要给予护理师的温暖，顾及患者心理层面，如：心理支持 、保暖、隐私、同理鼓励。 7. 与EMT-1情境考不同之处：全程能以自己就是该所学校校护的态度、自身是在校园的情 境下完成技术操作，EMT-1有主副手，校护考试就是一人身兼主副手工作，另外「叫」的 部分就是要请同学打119、通报学务处师长之类的、启动校园EMS系统等。 8. 笔者在复试前一日有到先前受训单位实务演练，实际站位、器材摆位、压安妮、使用 AMBU、AED等，复试操作时不会觉得陌生。若原有单位有相关器材，建议考生考前多操作 ，实际计时，若有教官可以在旁边检视流程会更好，没有的话就自己录影、自行检讨。 9. 应考时勿紧张，勿花太久时间准备用物、仔细把该做的流程做完，流程都能完成就至 少拿到70%分数（仍要看各校配分比重），剩下的就是各项评估与给予处置的细节了，评 估某项有异常就要给予该项的处置就不会漏掉，如评估到呼吸浅快就给氧，评估到有伤口 就包紮。 10. 因时间有限，边做边口述自己现在评估何项目，没有的用物应口述出来，要练习清楚 的表达出来，声音勿过小，考官会听不到。 #口试准备 1. 自我介绍2分钟，简略介绍背景（哪里人）、学历（读什麽学校）、经历（做过什麽工 作）、这些学经历造就你什麽正面特质、积累你哪些合适当校护能力、结尾表达期望担任 校护的念头。如果自身读过很多书、做过很多工作就自行精简、把有亮点的多一点陈述， 建议有起承转合，不可以太片段，这就靠自己文笔了，没有把握的可以写完後给熟识的老 师、有在当人资或主管的（没有一定要同行的）或自己很欣赏他的口条或文笔的亲朋好友 看。 2. 报考动机2分钟，不外乎就是地缘关系、兴趣、就是喜欢校护的工作性质，这部分没有 标准答案，就是自己的那份心意与热忱要有说服力。不知道怎麽发挥的可以回想过去，叙 述一件事启发你想报考校护的理念，然後融入你被启发後做了哪些努力、有什麽成果，另 外自己本身的什麽特质、与什麽能力很适合担任校护这个职缺。 3. 自我介绍与报考动机必须口齿清晰、不要太小声、要有自信、建议打草稿要有说服力 ，讲给同行或非同行的家人朋友听，听完请他们给主观的建议，或者自己录音、自己修正 ，多看看让你手刀购买的YOUTUBER或广告是怎麽推销自己的产品的。 4. 要先预想考官会出当下你可能完全无法反应的题目，这时候你可以用怎麽样的方式应 对，答不出来就把这一套拿出来讲，总比哑口无言好。 5. 口试很主观，那个分数高低不要太放在心上，除非自己真的有回答不出来的时候，不 然其实大家的分数应该会差不多高分。 #心得结语 「机会，是在努力的路上遇到的，当它还没来临前，你不能停下脚步，因为你永远不知道 下个弯後就出现了」 当机会来的时候就努力把握、表现，自己就必须是场上的MVP、要有拿校护大三元（笔试 、技术、口试）的决心。当然准备的路上也遇到许多贵人，如同群组姊妹无私的分享，先 前学校师长的鼓励题点、T-1受训单位教官的考前特训，我本身四大护硕毕业、医中1年、 实习指导经验1年、当过高中兼课教师1学期、公卫经验2年、还有一些护理相关兼差经验 、没有校护经验，并不是非常资深，但也是一步一脚印准备，能够首次准备校护正取也是 天时地利人和，我很感恩，以上是我个人经验分享给大家，期望每个人可以找到自己最适 合的准备方式、理想的工作、过喜欢的生活，成为越来越喜爱的自己。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 1.168.77.83 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Nurse/M.1656510842.A.16A.html ※ 编辑: YoungDE (1.168.77.83 台湾), 06/29/2022 22:05:44