其实我们的愿望很卑微，因为手中什麽资料都没有，就算要告，也是求诉无门，教官直接 可以接触到营缮组的石明哲先生，所以才希望教官能帮点忙。 在没有任何资料的情况下，要主张自己的权利其实是不可能的，也因此教官极力奔走下的 协调会为什麽会那麽重要?因为我们只能乞求学校的善意帮忙，你说要上法院吗?请问你有 资料或证据吗?别闹了，前面有舍胞意气风发地说"怎麽有人敢惹男四?男四专出一堆律师 跟司法官耶"，或许的确是这样，但是在你手中都没有任何资料时，你要告谁?要怎麽提告 ?诉讼会否因资料不够、毫无证据而败诉?程序是否拖延很长?面对一堆不确定性，到底要 怎麽扞卫自己的权利?我们都不知道。 所以，我们真的只有乞求学校的一点施舍与怜悯，既然很难接触到学校的高层，只好求助 於最近的教官。或许用语稍为让人觉得酸了一点，但在毫无头绪与资料的情况下，还是只 能仰赖学校的协助，与厂商的善意。否则我们能有什麽权利呢?这是最现实的问题。 所以，并没有针对教官，只是情急之下，希望能获得一丝丝的资讯与善意，就很满足了。 "权利"到底是什麽?照这种情形看来，真的只能仰赖厂商与学校的怜悯与施舍了，纵然身 为未来的律师与司法官，在没有任何资料与证据的情况下，也是无能为力。 --

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