※ 引述《mousesue (爱鼠人)》之铭言： : 反过来说，从双二一改变到单二一，好像简单多了，问题少多了。 : f反正被二一的学生就是不认真，不用功，考试考不好，千错万错不是老师的错 : 现实是残酷的，失败一次就没机会回头。 : 我没有在抱怨，我只是想说，制度一定有好有坏，从双21改成单21 : 除了「提升学生程度」以外，还有哪些优点、缺点，这些需要一并考虑的。 : 对於原PO而言，被21或许很难 : 但是，原PO有没有真正去了解过每个被21的同学背後的原因? : 对，学生的本分是读书，但是八学期都拿第一，但是却不会与别人相处，这样有用吗? : 好，如果原PO你是个又会读书，人际关系又好，又有女朋友，又是社长，又不断带活动 : 打工又认真到老板不想放你走(太好用XD)，各方面都是顶尖、第一 啊哈！我和ifyousmell持有点类似又有点相反的立场， 我倒觉得念大学不应该只有念书，实力重要，做人更重要。 请原谅我用免洗ID，我介绍一下自己好了，我是大学被二一过的，只是不是云科， 而是在别间的学校被双二一，退伍後在某员工超过万人的上市公司上班过几年， 但现在以同等学历在云科念硕士班，丢脸的是：有接助教在讲台上误人子弟！ 老板也有丢一些权力决定一些人的生死。二一版也有小弟的心路历程， 若哪些同学这学期不小心掰掰了不知如何是好，也欢迎mail给我来聊聊。 毕竟是同时站在老师、学生、还有被退学者三方面立场兼之， 虽然二一与我无利害关系(硕班好像没有二一？)， 但未来对一些分数就真的很难拿捏，光挡修就得对一些人放水了，更何况单二一， 我还是觉得继续保持双二一比较好，我很认同这位同学说的： 除了「提升学生程度」以外，还有哪些优点、缺点，这些需要一并考虑的。 大多数老师都是学术上的佼佼者，不太能明白『搞不懂』这三个字怎麽写， 也就是说：某些老师很适合学术研究，但并不适合教书， 各位不要觉得一学期的课好多好久，一堂三学分的课，了不起也才18周， 扣掉期中期末，也才48小时，很多学问连皮毛都不够讲，最後只好粗浅带过。 就以大多数学院都会碰到的微积分来讲好了，搞不好很多人很会算、很会解题， 其实却搞不懂它为什麽要这样设计，要怎麽运用到生活当中， 我就问个最简单的问题好了，若F(x)微分後为f(x)，为什麽f(x)积分後会变成F(x)？ 若f(x)=x^n，为什麽f'(x)=nx^(n-1)？为什麽∫f(x)dx=x^(n+1)/(n+1)？ 这些都是修过的人都知道的东西，却没几个知道为什麽会刚好等於， 我相信10个教微积分的教授，9.9个没有时间说，当然也更来不及跟你说怎麽用。 偏偏微积分又是一大堆学科的基础，既然学了不会用，每个人都只知其形、不知其髓， 就只剩下谁比较会背、谁比较会规划时间背、谁做的题库比较多比较会解题拿分数了。 学成这样的东西，我称之为垃圾，过完一个暑假就忘光光了，凭什麽决定生死呢？ 若你仍认为要被二一很难，那我就再问几题，为什麽(uv)'=u'v+uv'？ (ρ^x)'为什麽仍为ρ^x？为什麽∫x^(m/n)dx由0到a会变成 [n/(m+n)]*a^[(m+n)/n]？ 你都会吗？当你都能回答再来说想被二一很难， 毕竟不是每个学院的老师都是勾题库60分，只考common sense。 但我挺认同ifyousmell所说的： 『我并不鼓励作弊，但以结果论来讲，至少他没被当 去工作後职场上多的是"作弊"，不是指考绩作弊哦，以後你们自己体会 以结果论来讲，至少他们升迁了，当上你主管 襄理 经理了 过程怎样他哪在乎你的观感，几年後谁还记得』 扯远了，就以出过社会赚过钱的身分来说，社会生存最重要的是沟通和厚黑学， 也就是德、智、体、群、美中的『群』育， 这样的学习经验课堂上是教不出来的，这必须从社团、打工、恋爱....等地方练等级， 在我过去的大学同学当中，混的最好的都不是很会念书、某些技术很好的， 反而都是很会social、人脉很广、很会记别人专长、喜好的人，台湾不若美国， 很讲究人情事故，很难保今天的同学、学长姐不会成为你未来的贵人， 就如同这位同学所说的读书课业这不是我最在乎的东西， 若我是老板，有很多不需要技术性、却要有人一直顾着的琐事， 那我care的点就是你是不是怪咖、你会不会权衡利害、你够不够聪明伶俐、 忠诚度高不高，反正技术学校都只教到皮毛，够聪明伶俐教一教、讲一讲就会了， 现在网路那麽发达，学校能教能讲的基础科学，花点心思找没有查不到的， 差只差在要不要用心下去了解，真正值钱的是人家藏起来的技术， 而要挖人家藏起来的技术，会不会做人往往就是关键了！ 看不看成绩单？看公司吧！小弟以前待的就从来不看，有没有料随便问几句就知道了， 难道台大的60分和云科的60分可以平起平坐？但是我们公司倒很注重推荐人那栏。 当然，会被当的人也不是完全没有问题，搞不懂是一回事，但又不让人知道你搞不懂 也很有骨气的不跟老师说你这科没有兴趣，我自己当年就是这个样子， 从来不愿去求助老师或助教，会觉得要敲教授房间的门要多大的勇气、 跟教授说话感觉很不自在，但各位殊不知大多数老师也是需要被鼓励和建议的， 换个角度想好了，若你很认真的念了一整个礼拜，考出来却跟没念一样， 你会不会觉得灰心，觉得我干麻花那付心思念？ 当老师也一样，若你很认真的备了一整个礼拜的课、更新教材，学生也是要听不听， 一点反应都没有，却在期末、老师背後说：老师不会教，你会不会觉得灰心呢？ 那就随便教教，反正准时下课，还是不会是你家的事。 教授也是人，不可能时时刻刻都在搞很艰涩的学问， 就我知道的，有热衷国标舞的、有爱看漫画的、也有老师很爱八点档的(痞子英雄)， 常找老师不一定能影响他的评分标准，但或多或少能减少被当的机会， 像我有时就会改小考考卷後叫几个熟的带着课本过来挨骂，针对重点加强， 这样期中期末还真的挺难还考差，但不熟的，考卷发回去多半也不会再看， 再考出来还是不会，我也只能说：不好意思，请明年再来。 说那麽多，其实我要点的点就是，改成单二一只会让凉课老师大爆满， 让更多老师做调分这动作，对实际读书风气改善真的会有什麽帮助？ 有人提云科产业竞争力要提升，但私以为倒不如对媒体营造云科的特(卖)点， 改变企业、家长的看法，像成大就是出名的耐操，交大校友都很会回馈， 逢甲人多势众、中原擅长团队合作，逢甲、淡江都是老字号.... http://blog.yam.com/superbird/article/1778507 像这样子的文章、报导多一些，那产业竞争力的提升绝对比改成单二一来的多， 若那位新进教授真的那麽热血，再简单不过了，请他想法子筹钱成立一大企业， 或是教出个像杨致远(yahoo)或简志宇(wretch)成立公司，且非云科的不用， 我相信谁还会管单二一、双二一， http://www.peopo.org/portal.php?op=viewPost&articleId=28421 就这篇新闻来说好了，若你是企业老板，你要用中正的还是开南的呢？(笑) --

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