联大要用什麽标准来把关学生的学习成效,一直都有不一样的意见, 但最後会走到这种地步,不单是学校的问题,老师和学生也都有责任. 看大家谈论着"大刀"老师,相信没有多少老师会愿意当大刀,除非那个 老师心理有问题,否则,当人也不过同时否定了老师教学的成效. 有许多讨论不以为然将累积二一改为连续二一(其实第一学期还不算呢), 也认为当了太多不用功的学生,老师也许会有压力,其实原本是不会的, 但自从弄了个教学评量问卷之後,一切都改变了! 像大家讨论的锺老师,不必什麽系主任或学校高层找去泡茶,就因为学生 在教学评量问卷上的"反弹",印象中他应该曾被指定得去参加什麽教学经 验分享或教学方法研习之类的会议的.大家口中的资深锺爷爷,奉献一生 给联合,还是不得不低头的受这样的待遇,只是不知道他是算那一种老师, 而现在,他是否还能坚定信念的做自己? 一个学校要有什麽样的学风,不是一两个人就能决定,但也许大家都认为自 己发挥不了什麽影响力,不想出风头,然後只能心里老大不高兴的看着事情 朝着不好的方向发展,最後受害的是谁呢?是全体的师生,无人可以自外! 如果大家放任混的老师给高的成绩,然後得到高分的教学评量成绩;再放任 混的学生,用教学评量来抒发对教学勤奋把关严谨老师反弹,学得好的学生 也不去填答问卷,认为老师的努力是理所当然;最後反淘汰就会在这里出现 而大家仍会搞不清楚问题的根源的只能在这心急不平,但又无可奈何吧! ※ 引述《gaber (root@roof)》之铭言： : ※ 引述《BBSWarGod (BBS战神)》之铭言： : : 二一遥不遥远 : : 说是系上老师的把关问题也没错 : : 据我所知 学校里面的老师大多以好人居多 : : 对那些老师来讲 能尽量减少麻烦 就尽量减 : : 前面有说过 老师当人当多了 系上或学校就会找他们去泡茶 : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 你有听过哪个电机系的老师因为当太大被找去泡茶的吗? : 当太大会增加负担? : 那怎麽电机锺爷爷一个手滑就当了一狗票? : 娟姐今年连59分的都不给过? : 贵系老师都这麽怕给自己增加负担? : 真不愧是你所谓仁慈的"好老师" : : 加上那些被当的人还是要来重修 当多了反而是增加自己的负担 : : 老师们的研究报告、论文、国科会都搞不完了 : : 哪有时间来搞我们学生 : : 你说改连续二一制度是为了"希望老师严格把关，不用怕当学生" : ^^^^ : "我会把它想成" 跟 "为了" 是两回事 : 你确定没有老师会因为改制度所以要当大一点吗 : 有人在推文写了 : 电机锺爷爷当了一百多个 : 去问问电机系的，看这把刀以前有没有这麽威 : 怎麽你想的跟老师想的好像不太一样? : : 你确定会有老师因为这样开始严格把关吗 : : 我想应该不会吧 : : 今天又不是说有哪个科目被当 就稳二一 : : 是要总学分的二分之一耶 : : 难到会有哪个老师当你前会先去查你是否会因为这科被二一 : : 跟本不会吧 : : 这样老师当不当你其实跟学校的政策一点关系也没有 : : 那些"好老师"还是能避免麻烦就尽量避免 --

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