(原文吃光) 几天没上来 看到文吓了一跳 爬完所有相关文之後 昨晚熬夜的精神不济都不见了...... = = 写一些东西 不是想讨战 只是把知道的东西说明一下 ---------------------------------------------------------------------- 每系资源到底是多是少 其实从下面文章中就可略知ㄧ二 ---------------------------------------------------------------------- 学校每学期都会有二到三次的校务会议 内容不外乎是规章订定、修改 议案讨论、投票 谈到投票 毕竟不是每一次的议案表决都须动用到全校教授 所以扣除诸如校长遴选这些 多数是以"系代表"出席参与讨论和表决 谁去呢? 系主任+其他教授(名额不等) 名额不等....? 有点暧昧的词 其实就是依该系学生人数或教授人数比例分配 所以---->系小代表少 讲更白点 就是举手的人少 小系或小院常常会因为彼此有利益冲突时成为被牺牲者 像当初开会多次的管研所设置点 3个系之间 票数不言而喻 (这当中尚牵扯平均每位学生使用空间大小等等各项因素 请各位千万别用此事引战) 系上是否能增聘教师 同样依照学生总数决定 当初我们系上要增加教师时确实受到很大的阻拦 因为院学生数决定教师总数 每系再依比例分 A系多一位教师 B系就可能得少一位 在毕业学分高的情况下 我们几乎面临"专选=必修"的情形 因为教师少 开课数就少 学校每年自教育部分得的经费 依该院该系学生总数和专业成本比例分配 系所越多 大家抢经费就越辛苦 试想 我们能分得多少? 系上这两年努力从分得经费中拨出1~2万补助系上活动 原本的支出还是得继续、请人演讲要给车马费、........ 截长补短就出现罗~ 碳粉、纸张 是最立即感受到需节省使用的资源 且系上一再提醒要省着用 所以 这是为什麽大家会气愤的原因 自己人省着用 他系学生却拿去用....... 不要再说那些"分别人用一些会怎样"的幼稚话语了 请去向你自己的系争取吧!! 系学会不是拿来摆好看的 财金系很多资源 很多活动 有一半是系学会努力的成果 一半是系上老师爱护学生的心意 我们也想爱护别人 但是 我们能力有限!! 当你三餐都无法温饱时 如何救济他人? P.S.版主如觉不妥，，请删文! --

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