既然这是牵涉到班上绝大多数人的事务 当然不是我自己能决定的 不过我还是想发表一下自己的看法 -- 共笔 共同笔记 共同完成的笔记 共同发现问题解决问题而完成的笔记 很多人认为共笔制只是分担上课时数 轮流上课以满足其他人的需求 但是我认为共笔不是这麽简单且不值的东西 既然要讨论共笔制 那我们就先来了解一下那到底是这麽回事吧 共笔既然是共同笔记 必然是由一个团体所合作完成 所以一开始会分成若干小组 然後决定轮流负责的部分 当值组上课的时候 就得担起认真上课的责任 而下课後的整理才是最重要的部分 就是把小组中大家的笔记 加上讲义啦课本啦投影片啦甚至录音档 将老师上课的部分整理成一份 有组织的内容 在这过程中 小组的成员必然会彼此交流 把上课所授观念讨论後整理成大家所能吸收的 其中必然会遇到理解不同或是认识深浅的差别 中间的讨论造成再学习再认识 而共笔不可能由一个人完成 正是因为这是共笔的精髓 最後小组的成品经审稿後出版 会经由整个团体的检验 最後会开会检讨 给小组以及之後的小组建议 有问题有缺少的地方当然也是得补上 这算是整个流程 那可能会有几个问题被提出来: 1.做共笔要花好多时间喔......我还不如自己念...... 2.干!小组内意见不和是要做三小?! 3.欸!我们这组这麽认真他们怎麽做这麽鸟?! 4.蛤......我没参加共笔可是大家都做了我是要跟谁交流啊? 针对上面的问题 我就来一一就我的想法解答 1.做共笔真的是"吃力不讨好"? 做共笔就像是你把上课的笔记再腾一次 只是 这次会有别人在旁边跟你提示 "这边没解释清楚喔" "我认为这个应该是这样..." "画个图可以更容易理解喔" 简单来说这是一个再学习再建构的过程 把自己的概念重新整合 再加上他人的可取之处 重新建立观念 有人说自己念不就好了 但是这一年来 自己笔记的错误 观念认识出入之多 我感受很深 平时想找人讨论也不容易 现在共笔制建立 做共笔的可以跟小组交流 看共笔的可以跟做共笔的交流 没说你要接受共笔的一切 你觉得它解释很烂是你的事 但是它提供了其他人的想法 也是你自己一个再建构的基础 再建构或再学习 便是共笔的功能 2.小组内意见不和闹翻怎麽办? 做共笔是大家一起合作 这是一个社会学习的过程 没甚麽问题是不能解决的 小组员间好好沟通好好解决 有人可能会想"靠夭 那还不如不要做就不会冲突啦" well 这种想法就跟"靠夭 那还不如不要办活动就不会跟总召不愉快啦"一样 就算现在逃过了 未来做研究或在医院也都是团体的工作 现在做共笔都搞不好人际关系 我想未来也不用混了 (换句话说 到时办药营大家可以尽管恨我骂我 不过请"当着"我面谢谢) 3.小组间不平衡要怎麽解决? 每个人的能力不尽相同 这是不能改变的事实 可能有人天生就比较善於整理 可能有人就是表达能力不大好 很无奈这就是人生 解决方法就是尽量缩小组间差距 所以我个人提议采用强制分组 将想做共笔的同学依照能力与认真程度来平均分组 把落差降到最小 再者 我前面提过即使你觉得共笔再怎麽烂那也是别人的结晶 如果你因为别人做得鸟你也要做得鸟 all right 你跟你们小组也要承受你对别人的指责与不谅解 悉听尊便 4.不做共笔的要怎麽办? 基本上来说没参与的人是不能享有成果的啦 这是一个简单的权利义务关系 你做了选择也要去承受结果 或许这是排挤其他没做的人参与课业交流 但是不让他们拿共笔并不代表不能跟他们讨论呀! 有问题还是可以找同学交流 不过其中遇到的问题 就如我所言 你选择了你就要承受 -- 结语: 共笔的制作必然会引发很多我们意料或意料不到的问题 但是整个过程都是一个学习 如果因噎废食 那是得不偿失 如果共笔真的这麽有问题 那全国大学这麽多做共笔的学生 为什麽还继续选择这种方式呢? 言尽於此 谢谢大家花时间看完 这是公共议题 我希望可以多多讨论 以上都是我个人的意见 不涉及任何政党团体XDD --

※ 发信站: 批踢踢兔(ptt2.cc) ◆ From: 140.112.239.215 -- National Taiwan University 国立台湾大学药学系 since 1953 ███◣ █ █ ◢██◣ ███◣ █◣◢█ ◢██◣ ◢██◣ █ █ █ █ █ █ █ █ █ █ █◥◤█ █ █ █ ◥ █ █ ████ ████ ████ ████ █ █ ████ █ ◥██◤ █ █ █ █ █ █◥◣ █ █ █ █ █ ◢ █ By █台 █大 █ █药 █ █学◥◣ █ █ █ █ ◥██◤ █kvn --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.239.215 ※ 编辑: keninvin 来自: 140.112.239.215 (06/20 23:40) 改个错字^^" ※ 编辑: keninvin 来自: 140.112.239.215 (06/21 00:45)