医学系系学会国事部将在12月19日晚上6:30，在基础医学大楼403讲堂举办「七年之养」 的邀映活动。影片播放约在两小时内结束，之後将有座谈。 关於七年之养这部纪录片，是由台北医学大学医学系七年级的邱韵芝学姊筹画、拍摄 、後制的。中心思想在於寻找「真正能影响医学生这个人的是什麽？」的答案，藉由拍摄 来自七个年级、不同背景的七个主角，多元的呈现客观时间上(医学系课程安排)、个人生 命历程中(包括社团活动参与、念过别的系再重考......等)的医学生活。导演用七个人拼 出七年，让这部纪录片不只看到纵向的时间流变，也有个体差异的深度、厚度。 韵芝学姊在他的部落格中提到除了「真正能影响医学生这个人的是什麽？」这个核心 问题，也希望能「概括介绍台湾医学教育的内容和实施方式；再由这两者延伸出较具体的 探讨方向，例如：人文教育、伦理课程为何被许多医学生认为是空泛的高调？是理念不合 时宜，还是课程施行方式的问题？会不会造成用「利己」的心态学习「利他」的矛盾？愈 接近临床工作，医学生的学习心态有什麽改变？共笔的存在是否代表医学的学习无法摆脱 短时间内的大量背诵？PBL(问题导向学习)的作用不彰的原因是什麽？等等。」 其实很多学姊提出的问题，也都是困惑着我们想要厘清的盲点，但是在日常生活中很 难有机会找到一群年龄不一、背景互异的同系学生，一起坐下来好好讨论，别说是各自阐 述想法，就连聚在一起聊天都很弥足珍贵。更常常 是因为独自思考的时间都少了，只是为了眼前「明天」努力，匆匆忙忙(也茫茫)的过日子 。这次有机会能够再医学院举办这样一场纪录片的播放，让对这个议题有兴趣的同学们齐 聚一室，一起看看镜头底下的他们(或多或少也反映出了我们)，一起感受、一起体悟、一 起思考。当然，更希望走过七年医学教育、进入职业领域一些日子的老师，能够一起观看 ，看看现在的我们和十年、二十年前的医学生有什麽不同、和我们一块分享当初学习的样 貌，或许也能说说，走过这一段之後，看到的是什麽？和当初所期许的是不是一样？ 映後我们请到导演学姊对谈，也希望能邀请老师与同学们对话，透过前辈的经验分享，让 我们看得更宽更广一些。 附上影片相关连结http://www.wretch.cc/blog/driver7316 --

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