各位同学晚安~ 抱歉助教最近比较忙，晚上才改完你们的考卷和看过你们交的图。 也跟第五组的同学抱歉，这两星期忙到有点混乱，让你们实验没能进行地顺利… 有些同学的图还不错，不过大部分同学都有需要改的地方： 例如细胞和胞器的形状、大小还有排列位置等，就算不能忠实呈现也不要差太多啦！ 或者说，至少要让我认得出那些图是在画什麽植物材料的什麽东西。 先前我没强调说有Ｒ（退件）这回事，因此除了看起来诚意不太够的， 这次我先不退件，但接受对分数不满意的同学重画再交。 以後要画图的课程不是我教的，再看小助教们怎麽要求好了。 （画得比我差的就退回去，这样会太残忍吗？） 【注：据其他系的大助教表示，他们都会Ｒ。】 小考的部分，这次普遍考得不是很好， 下周上课不是我出题，请大家把握机会好好预习喔！（虽然我还没梦到小助要出什麽？） 【谜：大助教是恶魔……！】 这次考的，我个人观点如下（可能不见得全对，欢迎同学或板上先辈补充）：　 第一题我上课有讲，还有不少人答错是怎样Q口Q?! 第二题是给大家想答案的（感谢第一组帮忙进行实验），结果在光照环境生长的seedling ，在淀粉薄层胶上拓印出来的印痕，蓝紫色区域较黑暗下处理者多。虽然酵素含量减少无 法论证是因合成量降低或是因代谢速度增快造成，但文句上合逻辑者便算对。 第五题，在此请将酵素视为催化剂，酵素本身的活性受pH值影响，但是於此，酸硷环境同 时影响反应的平衡常数（Ｋ是不是？）因此驱使平衡的动力并非因於酵素具有不对等的催 化能力。我记得催化剂在反应前後总量不变，其可改变反应途径、降低反应所需之活化能 …　反正大概就是这样。 第六题的填图，相信大家上完课後大概都知道答案了:p。 大概这样吧？ 其他是公告的部分： 1. 有同学希望我把投影片放到ceiba上，我今天有试着传上去，应该是在公布栏里，有兴 　 趣的同学请自行下载。开放期间为一个月，如果不能使用请告诉我。 2. 有没有哪位同学可以帮我转达柏桦说，请她下周将收好的书费放在信封袋中缴交给我？ 　 　 没交钱的同学记得要交喔！ 3. 我手边还缺翁子腾同学的照片，请该同学向我确认是否已缴交照片。（推文即可） 补充：感谢林鼎钧同学指正上头打错的地方。 -- 　　这位同学你在那边干嘛 = = ○ 　 更 /■\ 囧/ os: 连藏个梗也会被发现 /\ ╴/▔\ □□□￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣　　￣￣□□□　 □□□□木更木更木更木更木更木更木更木 □□□□ modefied from mlsaint@ptt 　　　　　　　　　　　　　　　　　↑ Alternanthera philoxeroides --

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