作者: hyian (花栗鼠) 看板: NTU 标题: [校园] 打造共享的校园 黄怡安完整版政见 时间: Thu May 20 21:52:59 2010 各位同学晚安， 我是一号黄怡安，以下是我参选台大学生会长的完整版政见。 同学们也可以选择看精简版的条列式政见： http://hya2010.pixnet.net/blog/post/7080483 或是也可以观赏宣传影片： http://hya2010.pixnet.net/blog/post/7086011 牵手，走我们的路 ——打造共享的校园： 1. 讯息流通 2. 开拓空间 3. 学生自主 4. 跨越藩篱 5. 历史累积 1. 讯息流通 开放的资讯是讨论校园事务的基础 开放而共享的资讯，代表对每一个使用者的尊重。 过去两年来，学生会发行懒人报，并且由福利部在网路 上向大家说明每个校园事件的处理进度。我们希望进一 步让校园中的资讯更加透明公开。毕竟，充足的资讯是 讨论品质的必要条件。不论是会议公报、新闻短讯或是 议题墙，我们希望搭配目前已有的资讯平台，让资讯流 通成为我们共享校园的基石。 1.1 制作会议公报 1.2 发行新闻短讯 首先是发行「会议公报」，亦即将学生会有参与的 大小会议，以简短的篇幅公告在网路上，简述每一次会 议的与会成员、开会内容和讨论结果。第二点是制作「 新闻短讯」。目前学生会发行的懒人报双周发刊，尽管 可以提供同学重要的讯息，可是时效性稍嫌不足。「新 闻短讯」和「会议公报」内容简单就好，每篇只要一两 百字，但是要能在事件发生的当天把确实的资讯提供给 同学。 1.3设立校园议题墙 最後是设立「校园议题墙」。议题墙随时更新福利 部、新闻部还有校园媒体的重要资讯。同学们也可以随 时在上面写出自己想法，或是张贴意见，甚至是涂鸦。 实体空间的设立，一方面让不常上网的学生、教师和职 员可以有多一个管道可以讨论，另一方面是营造更多面 对面沟通的机会。我们期待议题墙可以成为一个校园中 意见汇聚、流通与抒发的集合地。 2. 开拓空间 在制度上争取学生决策空间，对等才能共治校园 2.1 设立会议工作小组监督各级委员会运作，并且拟定 明确遴选方式 校园政策是透过上百个委员会（例如膳食委员会、 住宿委员会）与会议订定出来的，我们必须在这一个阶 段就取得充分且有法律效力的发言权。但现状的人员组 成，非但学生无法取得充分的发言权，就连师长也不是 最适宜的人选。许多委员会的运作极度缺乏效率，因为 都是由公务繁忙的校长、学务长、总务长等担任当然委 员，致使许多委员会开会次数一年不到两次。所以，我 们无法期待会议与委员会，能产生高品质并且对师生有 利的校园政策。面对这样的情势，我们必须警觉到背後 的结 构性因素，并且透过修改校园法规来开拓学生的 决策空间，改变现有委员的产生方式的思维，扭转现况 。 委员会中的另一个问题，在於委员缺乏一个确定的 遴选方式。当这些进行决策的委员会本身都没有符合民 主的原则，我们很难期待这些会议做出民主的决策。 2.2 与教师、职员代表结盟，建立政策游说网络 这学期的校车收费会议，会前由同学游说老师，而 获得老师支持性的发言。这个经验使我们意识到，必须 要与更多团体、个人结盟，才能与教授结盟，建立各级 会议中与教师代表、职员代表的游说网络。校园中的改 革，必须要透过长期的合作与规划才有可能推行。 2.3 学生会长进入行政会议 完成立法後，各级委员会将有更具专业性的委员与 学生代表，并且学生会长能参与一级主管每周一次的「 行政会议」，进入学校决策核心。 2.4 制度化、专责化的会议学生代表沙推平台 在委员会中取得代表和发言权後，我们将组织代表 学生在开会前蒐集完整资料，拟定发言策略，订立代表 学生意见的政策。 3. 学生自主 共享，必须以每个人的自主性和权益为基础 学生自治其实并不抽象、公共事务与你我也并不遥 远，它们直接影响我们在学校中的生活：在教室上课、 在活大女九或大一女吃饭、在宿舍生活、在校园中骑车 跟停车。课上得好不好、东西好不好吃卫不卫生、拖鞋 可不可以放走廊、脚踏车位够不够等等……。甚至男生 如果有去女厕前面就会发现，女生连上个厕所，都要排 队排上好长时间。种种与我们最贴近的事，目前却都是 学校在替我们作主。 但有些时候，学校并不那麽懂我们，就这样忽略了 我们的需求。我们主张，学生切身之事应当让学生决定 ！我们上的课、我们设计评监；我们住的宿舍、我们订 公约。台大中的你我都已成年，我们应当有权利也有能 力，替我们自己制订合理且合乎需求的规则、过自己想 要的校园生活。自主与平等的关系，是共享与合作的基 础。 3.1 宿舍自主： 。宿舍规范回归舍胞大会自治，发展宿舍多元文化。 对住宿生来说宿舍生活为大学经验重要的一环。台 大的宿舍目前散落在校园不同的位置，宿舍周遭的生活 机能也不一，各栋住宿的群体、组成者也不相同，但是 在「管治」的手段下所有的差异都被抹平，被要求服从 统一的规定。 我们认为宿舍的规范应该各栋住宿生经由舍胞大会 或其他民主的机制被制定出来，所有要遵守的规范应该 是在住宿生之间经过讨论、争辩、妥协达成共识後的成 果，而非由一群遥远、对宿舍生活不熟悉的学校管理单 位或教授订定。如此一来，每一栋宿舍将有机会自主的 展现出不同的样貌，发展出不同且多元的特色。 。推动宿舍整体满意度调查，包括网路、修缮、 冷气 、人员多方面的评监项目 台大缺乏一个明确的宿舍整体满意度调查的设计， 然而，学校每一栋宿舍的住宿品质应该要维持一定的水 准，而有一套明确而有代表性的整体调查结果，才能推 动学校行政单位年年改善住宿生在宿舍内的需求，毕竟 我们有权要求更好的宿舍生活。 3.2 课程改革： 。学生参与教学评监，设计符合学生需求的问卷 。课程改革从基层做起、学生参与各系课程委员会 目前台大虽有教学意见调查，但学生仅是被动的填 写制式问卷，仅是意见的提供者，而非参与评监与改革 的行动者。学生的声音，应该要在决策机制当中被听见 ，我们主张学生应该能参与教学评监的问卷设计，以及 各系的课程委员会。台大「教学」要更好，需要「教师 」与「学生」双方牵手，共同完成。 然而，目前不论是问卷填写或是BBS上面的课程评 价，都是针对单一课程的评分。如果同学对於系上必修 课的安排、选修课的安排、课程的群组、课程方向有意 见……目前却没有任何发声的管道。教师或许拥有学术 方面的专业，然而学生长期在课程中学习，应该会对课 程的安排有自己的想法。我们希望能透过逐一系所的协 调，确定学生有机会参与系上的课程委员会。 3.3 餐饮品质： 。确立餐厅单独评监机制 从学生所喜爱的「豪享来」盖饭无法留在大一女餐 厅，到最近在NTU板爆发的餐饮卫生与空调事件，每逢 台大餐饮品质出状况，却都因为「统包」给单一厂商， 再由其转包给店家的「统包制」，而无法针对特定店家 监督。目前的评监中，学生无法在投票时单独评监个别 的餐厅。我们主张，学生应该有权直接决定各店家的去 留，而非评监「活大餐厅区」、「大一女餐厅区」等统 包商。 3.4 空间规划： 。争取学生参与各院系空间规划委员会，从最基本决策 范围确立学生自主性。 。持续进行校园空间调查，并争取更多或改善现有学生 可使用空间。 。打造无障碍与性别友善的校园空间，校园空间再进步 。校园历史人文地景营造 随着台大招生人数年年增加，教室、自习空间、运 动场地的不足，似乎越来越常发生，但究竟是患寡，亦 或是患不均？我们主张，除了目前已在推动的学生参与 筹建会与校规小组外，学生应该要能参与各院系的空间 规划委员会，从各处资源分配的源头着手，让同学从切 身的系馆来讨论问题；此外，我们也会持续进行校园空 间调查，使得既有学生活动空间，能够从整体的角度进 行有效运用与调度。 另一方面，校园空间重量亦要重质，我们主张，要 对校园空间的无障碍与性别两个层面，作进一步的检讨 与改善；并且在对於台大各处具历史人文意义的校园地 景，进行考察、设置相关说明甚至加以纪念，让校园空 间不再只是「空」间，而是充满整个台大数十年来的历 史人文轨迹。 3.5 性别政策 。推动增设无性别厕所以及各教学大楼落实合理女性厕 所比例。 。持续争取性别友善宿舍与开展相关公共讨论。 在性别政策上，我们希望结合校内外性别社团，推 动对不同性别、性倾向皆友善的校园空间，让你我的校 园生活可以更方便、更自在。厕所一直是性别空间的大 问题，台大目前有许多新大楼正在兴建中，我们计画在 学校层级的会议上，要求新大楼的女厕符合建筑法规所 订定的比例，并规划无性别厕所；在旧建物方面，着重 在增设无性别厕所的推动。 性别友善宿舍在22届学生会及校内性别社团的努力 下，已经有相当的论述和计画，我们希望能蒐集更多意 见，并讨论实行的可能，最後在校务会议上争取试办。 其他的性别政见包括建议学校增加开设性别相关通识课 程，积极参与性别平等倡议活动，并且持续举办「性别 周」的活动。 4. 跨越藩篱 从学生角度出发，搭起校园与社会的桥梁 常有人说，学生毕业才进入社会，但我们认为，学 生也是社会的一部分，在课业之外，这个社会有着大大 小小的议题，它们看似和你我不甚有关，其实并非如此 ，你我的故乡也许正被科学园区污染，ECFA和就业政策 ，也将影响到你我毕业後的工作和未来。 我们希望走出校园，用学生的身分，实践对社会的 关怀，搭起校园与社会的桥梁，从自身放诸於社会，并 且走出台湾，和国外学生进行交流，打开国际视野。不 同身份的人，对於社会议题会有不同观看的角度。我们 学生会应该从学生的角度出发，不只是介绍社会议题给 同学，而是能清楚说出种种议题与台大学生的关连。 4.1 青年就业： 。关心青年就业与22k议题，举办国家政策论坛。 在青年就业上，我们看到的问题是经济政策和虽然 你我就业、未来密不可分，却常不被清楚说明，常在糊 里糊涂的情况下就要被通过、实行。 又如去年颁定的大专生实习计画，直接冲击当届毕 业生的就业市场，在未检讨政策过失的情况下，今年更 传出要颁定更低薪资的实习计画，青年新贫化成为近年 的严重问题，更与你我极度有关。 我曾举办青年就业和ECFA论坛等活动，未来也将继 续兴办相关活动，邀请国家行政官员、劳工团体和学生 面对面谈政策。 4.2 走入社区： 这学期初，台大後门有住户不满学生乱停脚踏车， 愤而摔车的事件。类似这样的案件，已经发生不只一次 。台大附近的大街小巷都是学生的生活空间，可是除了 偶尔向满怀感激地从店家手中接过赞助，校园与社区之 间的沟通其实相当有限。相较於中山大学有在附近邻里 建立社区服务中心作为社区居民的沟通桥梁，台大与校 园周边的住户并没有联系的管道。 我们主张，学生会应该要和周遭大学里、学府里、 文盛里、龙渊里等等的里长建立良好的关系，在学术部 建立对话窗口，有专人负责和里长保持联系。目前计画 在交通动线、流浪动物、店家介绍、文史故事书写等方 面可以进一步合作。 4.3 国际连结： 。推动国际事务处举办交换生、国际生经验分享会 。监督台大国际生政策，有效监别与争取优秀学生。 。与国内外友校学生会结盟，交流校园民主经验与社会 议题经营。 国际交流所带来的文化刺激与国际视野，是台大的 重要资产，但我们希望这份资产能够扩大受益的层面， 使所有的学生，都可以藉由同学们的经验谈，共享这份 珍贵的资产。此外，学校投注大量资源在国际生上，我 们也将检视目前的招生机制，督促校方有效监别与争取 更优秀的国际生来台，将资源花在刀口上。最後是学生 会本身，经过数次交流，我发现国外的学生会，在组织 运作与社会议题参与方面，均我们值得借镜；而台大学 生会的数年累积，往往也能够有所贡献。故学生会应当 更积极主动地，在各项议题上，进行组织化的国际交流 。使台大学生能共享国际思维，实践於在地行动。 5. 历史累积 诉说我们共同的记忆，在历史的经验中学习 5.1 与校史馆合作进行学生校史书写 这是一个记忆短暂的校园，不同世代的记忆与经验 随着学生的来来去去而迅速被遗忘。我们希望和校史馆 合作，邀请更多同学加入校史的资料整理、口述史采访 等等的工作。当各方的观点都能一同来诠释校史的时候 ，我们对这所校园的记忆才能更丰富而多元。校史不是 任何人的财产，而是学生、教师、职员共有的回忆。我 们将举办校史相关的文化活动，让台大学生可以了解这 些具有台大特色的故事。 5.2 举办系史工作坊，让校史从各系所历史出发 另外，我们也主张举办系史工作坊，邀请全校的同 学进行自己系的历史资料整理和口述史工作，发掘不同 学系的变迁。我们希望让历史从小范围出发，让这些故 事更具有亲切感。系史的耙梳，更让我们可以在这个学 术评监挂帅的年代，对学术可以有多一点的想像空间。 5.3 建立公开的档案资料库 除了重视校园和系所层级的历史，我们认为学生会 本身也应该要有历史的经验累积。近年来的台大学生会 网站每年换一次，这对於经验的传承或是交接都不是一 种健康的作法。我们主张，学生会应该建立一个公开而 方便使用的档案资料库，让每一届的会议、校园事件、 活动、校史等资料，可以年年累积成长。这同时也代表 我们对於资讯公开、制度化以及行政效率的决心。 5.4 学生会每学期进行施政自评与检讨 一个好的组织不能没有检讨和反省，所以我们主张 学生会每学期期末进行施政自评以及检讨。我们必须不 断检视自己有没有符合台大学生的期待，并且谨记打造 共享校园的初衷。 ←──╮ ╫─╫ ╓╨─╮ 牵手，走我们的路＊ ╖ ╰═╯ ║ ╰──打造共享的校园─→台大学生会长║ ───╭╫╰─╫ ╫─╫ 脸书 http://0rz.tw/AUHvi 候选人║号╭╥─╮ ║╭─╮ ║ ║ 噗浪 http://www.plurk.com/hya2010 ╨ ╟╫─╢ ║║ ║ ╰─╫ blog http://hya2010.pixnet.net/blog ╰╫┬＊ ╰─╯ ╯ -- -- --

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