我一直对PGY课程的目的感到好奇，究竟PGY是为学生设计的，还是为了解决医院 内外妇儿住院医师人事荒而设计的？ 如果PGY是一种实验课程，为了将来改革医学生教育而铺路，那麽，实验了8年， 总该有个结论，如果PGY是一个良好的训练制度，何不扩大办理，甚至台大医学系 全部改为PGY制？ 如果觉得PGY不可行，又何必实施迄今。 有一种说法是，不能全面实施PGY的理由是，医院老师人手不够，但也是欠缺说理， 总是需要一个统计数字，才是evidence-based 我当然不是反对PGY，只是教学制度如果采用双轨进行，那麽目的总要说个清楚， 如果是为了解决内外妇儿各科的人才荒，就乾脆明讲，反正权利义务总是对等的， 提出优惠条件吸引优秀人才本来也是无可厚非 不然，冠冕堂皇讲了一堆好处，其实只是想要及早锁定人才，到头来，最後还不是 有许多学长们，服完一年义务就转科了，留住人才的目的，其实也是达不到 -- 人不痴肥，枉少年 --

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