今天金传春老师上课时 说明了她要求的作业-分组报告 就在讲义的P16 老师要求的Oral Presentation是依系上的小组分组，每两小组加上牙医系同学平分 进来作一个报告，分组和其相对应的题目如下: 第一组和第二组 Dengue,Ebola,Hanta,Marburg 第三组和第四组 Japanese encephalitis,West Nile encephalitis,Tick-borne encephalitis,Murray Valley encephalitis,St.Louis encephalitis ,Nipah encephalitis 弟五组和第六组 Influenza A(H1N1,H3N2,H5N1) and B,Tuberculosis,Legionella, Anthrax 第七组和第八组 Enteroviruses(hepatitis A,polio,coxsackie,ECHO,ED71{讲义上没有 ，老师加的}) 第九组和第十组 Hepatitis B and C,HIV 第十一组和第十二组 Cholera,slamonella,shigella 第十三组和第十四组 Measeles,mumps,rubella,pertussis 第十五组和第十六组 Malaria,Lyme disease 老师特别强调她采取的是American Way of Teaching,主要目的是训练我们独立思考， 能够独立完成一份研究的能力，而不仅仅是在於分数上钻研，重要的是自己要能够 去探索学问，因为她认为台大医科的学生是最顶尖的医学生，要有这样不同於他人的 能力。 此外，她还表示作分组报告的另一个重点是要改变外界对台大学生没有teamwork的 印象，希望我们能够share work loading，彼此之间刺激产生新想法。 老师对这个Oral Presentation的要求: 1.每组最好在事前交一份paper给老师，上面附有每个人所负责的工作。 2.最後每组派2个代表上台报告，用英文作presentation，时间每组约10分钟，日期是在 3/30。应当使用slides或powerpoint等形式。 3.Presentation应包含下列的内容: a.Plot Epidemic curve over time. b.Calculate age-/gender-specific prevalence or incidence of infection or disease. c.Calculate attack rate of other major risk factors.(老师特别说明，像 Influenza中有H1N1,H3N2,H5N1，可以比较彼此间attack rate的不同) d.Compare Taiwan curve with other countries. 4.报告最好是有假设，然後自己去推论看看假设成不成立。重点是要我们去思考， 进而去criticize paper。 我和鋕清是这节共笔的制作组，由於考虑到写在共笔里面，要等到出刊後大家才会 看到，所以就先行po在版上了。 -- 但是这些简直就像没对准的描图纸一样 一切的一切都跟回不去的过去 一点一点的错开了 --

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