作者analytic (我会如你的愿)
看板NTUfin97
标题[心得] 妈妈转寄之3
时间Thu Apr 28 19:06:34 2005
这个标题很棒,想想我自己的偶像爱因斯坦就是这样的人:
「看到了别人看不到的,想到了别人想不到的。」
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考试,是考人类已解决的问题
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第一个观点,李远哲的看法是:「考试是考不出到底这个人有多大的能耐。考试考的是人
类已经解决的问题,别人都已经去做了,老师从来不去考老师不会的事,他怎麽会去考他
不会的事呢?」
因此,「当你把所有时间放在考试,你一辈子就会被糟蹋掉,」今年三月二日,他在一场
对台大学生的演讲上「生活在急速转变的世界里」,对未来的社会菁英提出警告。
考试名次既然价值性不大,究竟什麽才能产生价值?
李远哲说,五十年前,父母亲希望孩子进到大学後可以学得一技之长,然後靠一技之长走
遍天下,这在过去是行得通。但现在的社会,如果还想可以靠一技之长走遍天下的话,他
会说:「时代不一样了。」在知识经济时代里面,很多重复操作的工作都已经被机器人取
代了。留给人类做的事情,往往是变化多端或是令人惊讶的事情,这需要拥有能够适应变
化?煽撮z。他分析自己的历程,过去累积的很多知识,随着岁月都慢慢地忘掉,没有多大
用处,但是很有用的是:「自己学东西的习惯,是一辈子享用不尽的。」
分析学习力,可以进一步探讨人类的学习动机。美国哥伦比亚大学心理系教授Carol
Dweck分析,学习动机来自两种目标:学习目标(learning goal)和表现目标
(performance goal)。「学习目标」指的是,打从心里想要让自己变得更棒,事情做得更
好而产生学习动机;「表现目标」则是指,想让别人觉得自己很厉害,避免别人觉得自己
没用而学习。
属於「学习目标导向」的人,对自己有兴趣的事物充满学习兴趣,他们会选择有挑战性的
工作,并且主动想办法解决问题;属於「表现目标导向」的人,则很在乎别人怎麽看自己
,会努力求得好成绩。但是这种人如果遇到自己做不来的事,就会拚命逃避,以免因为失
败,被人家瞧不起。
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1F:推 jk010137:这文章可以让人反思并检讨改进自己的学习 很棒! 59.120.196.6 04/28