作者paju (如果我说，爱你没有如果)
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标题Re: [求助] 请版友们帮帮忙！
时间Tue Feb 17 02:04:03 2009
各位版友晚安^^
感谢前面大家的推文关心~~
今天上课的时候果然只有四个人…>"<
而且我们四个都满需要这个学分的...
(都是老人了，有毕业危机...)
而且学程的规定的确是要五人以上才得以开课…Orz
(王老师听起来有点坚持...@@")
没错，所以我们现在有开不成课的危机>”<
有人问说有没有调整开课时间的可能，
後来问了一下，老师和我们目前修课的人的时间都满难凑的>”<
所以这条路可能就比较行不通了，
但还是非常感谢愿意帮忙我们的版友们！<(_ _)>
不过今天去上课时发现一个好消息，
我想老师确实有听到之前修课同学的心声…
那就是这门课实在太重啦！>”<
所以她这学期做了『非常大』的调整…
(调到我都觉得有点轻松了== ==|||)
本学期『生涯规划与教育辅导』作业与评量如下
(我是用自己的话简短摘录唷~)
一、 个人生涯反思报告(20%)：
1.每堂上课前完成前一堂课的小作业：这满简单的，应该上课前十分钟就可以写完，譬如
这次的小作业是”从小到大的志愿及其转变过程”
2.撰写反思心得：1000-2000字，4/13缴交。
(如果我没记错的话，上学期的要求是5000字?!)
二、生涯发展融入教学(30%)：
1.同学科共同讨论：请举理由试图说服自己和学生，如果学生未来不需要从事你所教领域
的相关工作，为什麽要学习这些知识。
(这个问题我自己觉得如果我们能先想清楚的话，
未来在教学工作上会有助於提升学生的学习动机，所以还满重要的~)
2.个人设计『生涯融入教学』教案，一主题二到四单元，5/4课堂演示+书面报告。
三、班级生涯辅导方案(30%)：
小组针对中学阶段，规划一个三年为一整体的生涯辅导方案，并配合学校相关重要日程
(例如高一的分类组时间点、高三的学科能力测验等等)，内容包含设计理念、目标、活动
概要即可；个人并从中选择一项活动，做出较为详细的活动流程规划单。
(6/8口头报告讨论并缴交书面报告)
四、参加五月下旬的『弱势学生辅导研讨会』，并撰写500-1000字心得。
老师说第四个是加分用的，剩下的就是平时课堂出席与讨论。
以上为本学期作业，不知道大家觉得有没有比较轻一点@@”
非常非常欢迎有兴趣的版友们直接线上加选(这堂课的加签方式是1)，
或是下周一一起来上课看看唷！^^
感谢大家的帮忙~~~
下台一鞠躬 <(_ _)>
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◆ From: 61.228.245.34
※ 编辑: paju 来自: 61.228.245.34 (02/17 02:04)
1F：推 JHikaru:恩，轻了不少，但重点是难得有课可以讨论成分占这麽高的 02/17 05:00
2F：→ JHikaru:从讨论中真的可以激荡出很多好东西 02/17 05:01
3F：→ JHikaru:去年真的学到很多，很多同学的 present 也让人印象深刻 02/17 05:02
4F：推 JHikaru:ㄜ... presentation... 02/17 15:17