这位作者给予的建议相当中肯， 但我觉得也不可忽视 每个修课同学的背景， 像我当初修教程时 也并未依照师培中心建议修课方式去选课， 再加上每个课程中 都可看到许多同学来自不同科系， 倘若又是研究所和大学部参杂， 我想 怎麽准备 都会是研究生相较於大学生有优势， 毕竟研究生报告上台的经历远远优於大学生， 况且有些大学生根本是大二 可以说是少有报告上台机会。 但我个人却觉得这是个相当好的学习机会， 一个人若是有用心聆听他们报告， 自然能够去剖析报告内容的好坏， 当然是要见贤思齐焉 见不贤要内自省， 如此一来对於自我的教学能力培养才能有所增进。 透过在台大教程的修课培养，确实让我对於如何教学有了更深理解， 也很幸运的在修课过程中 认识了一群优秀的学长姐， 但这些训练却让目前身在师范大学体系的我 发现了世界的广大， 师范体系在培育未来教师的严谨度和认真， 使我了解到为何每年的教甄录取率， 台大教程学生和师范学生会有如此大的差异。 师范体系 培育过程中的要求， 我想 若是拿来套用在台大教程的相关课程中， 应该会有人喊吃不消吧！ 举例来说，我修过符老师的课， 修课时也觉得报告份量不少， 可与我在师范大学中 偷跑去观摩得到的感受， 符老师的要求可说是小巫见大巫啊~~~~~ 回想我在台大修教程的过程中， 曾见过有些人作报告的态度， 让我有些担心他们， 因为相较之下 我们已经缺少了许多练习的机会， 师范体系 从大一 大二的课程开始， 就有一些课程训练学生上台教导， 这样累积四年的经历与我们教程修课相比， 真的像是天与地的差别。 我想，要修习教程之前得先经过考试， 再加上 现在公立学校教师的缺额日渐缩减， 怎麽算这个铁饭碗都是非常难抢， 因此如果要花费时间将教程修完， 我个人觉得真的是要好好把握住每个学习机会， 多从修课同学之中 去学习对方的优点， 如此一来才不会浪费那些人生宝贵的时间， 况且修教程还得另外缴钱呢~~~这也是个金钱上的负担啊! 上述的这些，仅是我个人最近的感受， 我自己也有很多不足 正在努力去改善中， 希望台大的大家能够一同加油， 让教育界的我们也能成为一个大群体， 共同为了实现自己拥有的教育理念打拼 ^^ ※ 引述《settes ( set)》之铭言： : 今天的班级经营小组报告， : 几位同学们的用心准备，我想大家都有目共睹。 : 但是，报告的内容固然重要，报告者的表达方式也不可忽视。 : 我从几位老师身上学到，使用投影片报告的方法，在此与大家分享。 : 也希望大家将所知补充进来，讲演技巧是老师最重要的技巧， : 也希望日後小组报告台上同学讲得愉快，台下也听得愉快。 : －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ : 一、了解听众群。 : 报告的目的是要传达所知给听众，首先应该要了解听众。 : 像今天就应该假设同学们都当作没看过这些内容，从最基础慢慢讲解。 : 也要了解同学想要准时下课的心情，比较容易失去耐性。 : 同时要观察听众反应，大家一脸茫然时要有警觉，立即改变讲解模式。 : 若听众群是一堆教授，内容当然就要加深了。 : 二、要想办法吸引听众。 : 无论什麽年纪，注意力都有限，听众若听不懂或没兴趣就会失去耐性。 : 要提有趣的疑问（如：我们要怎样才能把单字或其他东西记的更牢呢？ : 大家有没有记东西很快速或者很挫折的经验呢？） : 或生活中众所皆知的好玩例子，甚至简单提供自己生活经验。 : 三、 投影片要简洁、清楚明了，字尽量不超过六行，重点放在讲者说话内容。 : 四、 切忌照着念。 : 最好用像跟人聊天的语气，运用太多专业术语是不会提高讲者的兴趣的（如:尤有甚者） : 语调要抑扬顿挫、神采飞扬。 : 最好练就不看投影片或稿纸，眼神看着观众的本领，这表示我们有把投影片资讯消化。 : 五、 选材很重要。 : 如果看了十篇论文，要视情况取材。 : 像今天报告时间只有短短几分钟，最好选其中最重要的一两篇， : 再从那一两篇中选最重要的资讯出来讲。 : 其它八篇的资料，可以摘要放在书面报告里头（表示有认真做报告）。 : 以上是我们系上老师提供的数据不是我乱说的。 : 像今天就有两三位同学，可能是因为太紧张，上面的准则没有把握好， : 原本用新准备的资料却让台下同学一头雾水，甚至如坐针毡。 : 我想，我们都是将来为人师的人， : 「如何吸引听众」及「如何整理或表达重点」等能力，都必须好好磨练。 : 以上，共勉之。 -- 我-- 决计一生像太阳， 无论甚麽事， 总看光明的一面 --

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