※ [本文转录自 studyteacher 看板] p.s.只是自己一些原则性的写法..大家参考参考即可 ---------------------------------- 1.申论题一定是条列式...如果是解释名词则为块状式 (但如果仔细分析申论题与解释名词两者之间的差异， 可以发现解释名词只是申论题的浓缩，其答题架构都是相同的) 2.标号最多只有四种(就是只有四种) 一. (一) 1. (1) 3.解释名词之答题架构说明： 若以一般情况而言，通常在正常的时间内，会大约有五行的叙述， 其中两行关於名词本身的定义，然後有三行写对於教育的启示， 一行大约30个字，所以可以控制解释名词在120到150字之间。 名词的定义，理论或是名词（如交易领导），可先写代表人物， 然後再解释其意义；如批判理论的代表者有Horkheimer和Haberrmas等人， 其主张为何；如交易领导是由Burns所提出的，其是指（也可用强调）； 如果是一般的名词，如档案评量其是指（就直接写了）。 而人物的话，如Dewey是实验主义的代表人物， 其认为…（接着就写他的教育主张）。 然後在写关於教育方面的启示时，可从教育目的、课程、教学、 教师和学生的角色（关系）、教育行政、教学评量（评监）、 限制、影响….等等去想。在教育启示上的写法， 要多用应、宜…..等充满期望的副词，很重要喔， 同理也可用在申论题上，教育着重的是它的应然面，也就是要有理想性。 4.申论题之答题架构说明： （1）分点叙述的架构，才是有训练过的写法。 （2）当在下内容大标时，可以先从题目来看，题目问什麽，就答什麽， 最後一标题在写关於教育的启示，可以加入时事（可上教育部网站）， 与比较教育的部分。 -- http://www.wretch.cc/blog/chen508607&article_id=7294690 95课程与教学详解(教研所,申论题),教育圆梦网出版 适用对象 : 教研所,教甄,教检 --

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