相信大家都听过、见过或亲身经历过这样的一段时光： 中学时代，每个学期总有几次大型的「服装仪容检查」， 发质「硬挺」或自然卷的人，就得接受教官或师长一手拉直头发、抚摸是否有发胶； 另一手拿尺量是否超过头皮以上五公分或耳下三公分。 剪多了，五分头会变成「和尚头」；自然卷会变成「爆炸香菇」，且绑不起来，根本 无法整理。剪少了，师长们又会评成「不合格」，轻则花钱消灾做复检，重则记警告 一支。 没想到，我们年少时的烦恼，在现在的小孩生活经验里仍历历可见！ 教育部不是说取消发禁了吗？ [2002年06月14日行政命令：学生服装只要合乎整齐、朴素、大方原则，其式样、 颜色可由各校综合学校行政人员、教师、家长及学生代表意见後自行决定。] 为什麽学校规定仍旧像过去的时光一样呢？就算现在女生开放可以留长发了， 那男生发尾为什麽还是要颈部上推六公分？多管这些，不是增加老师们的负担吗？ 有人反驳说：「学生就是要有学生的样子」，那「学生的样子该由谁来认定呢？」 是学生自己？还是老师？家长？社区民众？ 也有人说：「唉唷，发禁不过六年，熬一熬就会过。」真的是这样吗？ 「发禁」就真的只是「发禁」而已吗？ 有人反驳说头发是创造力的来源、头发是自尊心的象徵... 那你/你呢？ 你觉得「发禁」是什麽？ 在「提着脑袋上学去」的片子里，导演从一个意想不到的角度去看「发禁」这个议题， 很希望大家前来观赏。我们同时也邀请到片中人物---X兴国中的训导主任董振华，以及 在片中被他骂得一无是处的史英教授，希望可以透过两对立方的呈现，让大家重新审思 到底「发禁」存在的意义是什麽？ 希望在6/2星期四晚上，能够见到大家 ：） ～ 台大教育学程学会 敬邀 ～ --

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