先修课程固然可以预防以下的例子， 但是如果修课学生表现不好，老师应该是可以当掉他的阿， 不管他是不是有累积相关地理（或其他）知识。 我也听过一外系学生修数学教材教法，结果被当了，也是跟背景不足有关。 先修科目也没什麽不好，但是要挑什麽科目，要规定几科，是否能同时修？ 这都要大家来讨论讨论。 初步问过修地理科的同学，他说「资讯系统概论」跟「地理学通论」时间 是冲堂的，如果按照老师们计画要「三科全修毕才能修教材教法」的话， 那外系修地理科的人，都至少要在学程待三年... ※ 引述《Obiwan (1.4三兄弟募集中～)》之铭言： : ※ 引述《pinkbubble (莫忘初衷)》之铭言： : : 数学科：微积分一年（甲乙皆可）、线代一学期、机率或统计一学期 : : 英语科：增加必修英语语音学（含发音练习）一 : : 地理科：地图学及实习、地理资讯系统概论、地理学通论上下 : 我大概知道为何要多这规定～ : 因为之前曾发生，还都没修完地理系任何一堂课的外系同学， : 一开始就在上地理科教材教法～ : 我不知道他们是怎麽想的，但我觉得这样似乎不尊重这个领域； : 如果你都还没拿到这领域的任何学分，却就在上如何教授这门学问的课程， : 不会很奇怪吗？？ : 以地理科教材教法而言，上学期的作业就要以课本写出教案当作业了； : 在没有累积任何的地理相关课程知识下，就这样在写教案，然後出去试教， : 感觉地理是随便的人都可以教的阿（笑～）:p : 以目前学程的规定，那些这样做的学生都是合法的； : 所以才会有要新增这规定～ : 其他诸如数学也是遇到这样的情况吧～ : 欢迎大家一起公开讨论这议题～～ -- 有没有翅膀都要飞！ --

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