※ 引述《sweap (遇见来自未来的人)》之铭言： : 我想这规定应该是教育部弄的， : 写信去教育部反映，骂骂他们不符合实际， : 根本不了解站在第一线的状况。 : 可以考虑写个万言书陈情之类的XD : 现在专门科目学分数暴增， : 如果本科系就算了，非本科系会修到想哭吧， : 又要在一堆课程中硬塞入教育学程学分， : 根本就是强学生所难， : 不过有心者还是可以撑过去的。 很简单 这是心态的问题 进来教育学程之前 你是不是做好足够准备 先打听清楚教育学程是个怎样的学习网络？有哪些要求？课程如何？师资如何？ 而不是凭着「人家是未来的金八老师嘛」或「我娘叫我来考考看咩」的心态投入教程 教育学程的课本来就比较重 不论台大或哪一校都差不多 讲点不中听的 台大教程还算轻了 各位可以去问问其他学校的教程 大多数课都是一个礼拜一篇paper 期中期末考 个人期末报告 团体期末报告 世新辅仁东吴师大北大文化balabala 这些学校都差不多是以上选项四选三这样在搞 我承认这些规定很鸡巴 但这些规定在九贯新制改革以前就已定调 我们可以讨论这些政策的良窳并提供建言 但同时也得稍微整束自己观念 新制实施後 教程想在两年内念完已经不容易 因为学分大量增加 不只社会科的要求增高 其余与我们一同奋战的各科伙伴又有谁不是如此？ 自然科学分比咱们还操 英/外语科更是杂不拉鸡的要求一堆检定考 综合活动任教科目庞杂 学校科目定位与排课不上不下更是难过 这些与我们一同奋战的伙伴们，又有谁不是在这样的压力下亦步亦趋？ 以台大教程而言 如果你不是在大三之前考进来 又想准时在大四凤凰花开挥挥衣袖 但同时又出於某种不知名的求知慾或优越感 修了辅系、双修或其他学程 这种人我们真的只能对他/她的能耐报以祝福的眼光 台大的修课规定很不利外校考/转进来的学生不是一朝一夕的新闻 我是历史科的 即便我大二就是学程学生 若非狗屎运巴到研究所 我一样得延毕一年修完剩下的学分 九贯新制实施到今天已经好几年了 学生考进教程之前 是不是切实审视过自己 衡度未来要面临的学分 规划自己以後的课程走向 做好面临强大课压的心理准备呢？ 学程中心爱耍臭脸摆高姿态踢皮球 冰冻三尺远非一日之寒 肯帮我们的老师不是没有 田姐就讲得很明白： 「这是体制问题，再说，台大能不能首开先例突破现有体制，要看外部政策的配合度、 『政策之窗』开启的时机、压力团体够不够份量、预算问题与其他学校的後续反应....」 修过「教育政策与法令」的人会知道我在说什麽---很官腔，但更现实 我很肯定学弟妹向学程发出的不平之鸣 修课规定的确很肚烂 但学程能改进的也很有限 在现在这种假面的大学自主前提下 各大学预算够不够都已是泥菩萨过江 敢明目张胆违背教部的政策 等着被踢出预算分配大饼的更是不见踪影 虽说直接向教育部发动连署陈情比较快 不过大概也只会向上次脱衣抗议台湾无视京都议定书的学生一样 只换来媒体两分钟的假独家 和疑似违反社会秩序维护法的可能 教程很废柴很官僚大家都知道 惟其也是遵循教育部的专业科目认定规定着手 拿人手短 吃人嘴软 单叫台大改规定 其他学校怎麽办？串连？抗议？跟进？作废？ 不是说教程不用为这些烂规定负责 只是要知道：他们能负责的程度很有限 权力太小、肩膀太软、眼界太短都是原因 更重要的 是根深蒂固的行政立法结构沈苛 先调整好自己修习学程与统整相关知识领域以兹教学的心态 再去寻求外部帮助 不管它是多麽有限 相信你会相对舒坦的多 毕竟 当这个世界都与我们的理想远去之时 人还把持得住自己在时代中的定位并导引对方 这种职业 不就叫「老师」吗？ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.161.94.203 ※ 编辑: YOPOYOPO 来自: 218.161.94.203 (02/26 21:49)