※ 引述《present (情场杀手)》之铭言： : ※ 引述《gili (最後一年罗！)》之铭言： : : 跳到那一个层级？ : : 应该是直接测量比较简单吧？ : 实验法做完 : 应该要进入思想的层级 : 比如说计算圆周率 : 当然可以用量的 : 但是没有一个大数学家用量的就满足了 : 刘徽的割圆术就是有思想当作基础的计算 : 或许我们没办法教小孩割圆术 : 但教小孩「对顶角为什麽相等」应该是可以的吧 我没有说不可以 那位老师教的东西也没啥好耻笑的吧？ 如果他後来没有教证明那就满鸟的 但是我认为影片中的问答不是很完整 那位老师说不适合教证明的问句是啥？ 公视有说是指这部分吗？ 搞不好在他的脑子里根本不认为这算证明...= = (就好像他在套问训导主任的过程....我该说他记者功力深厚吗？) 而且据说那位老师後来有教证明 所以可能不是不教(这要问当事者） 身为林老师的学弟 我当然要用最公正客观的标准来看事情 不然明明有问题还要歌功颂德的 不是很奇怪吗？ 很多人看完都觉得「怪怪的」 那就表示的确有那麽点不适当 不可否认的他里面的歌还满催泪的 但是哭完以後仔细回顾一下 做为纪录片来看，似乎多了点什麽...... --

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