(新制)【92学年度(含)以後考入者一律适用；91学年度(含)以前考入得适用】 九十三年五月二十日师资培育中心九十二学年度第二学期第一次实习辅导委员会通过 一、国立台湾大学（以下简称本校）教务处师资培育中心（以下简称本中心）为办理教育 学程之教育实习课程，特依师资培育法施行细则第十一条、本校教育学程修习办法订 定本计画。 二、教育实习课程之目的与功能如下： （一）验证与应用：利用实习验证学科、教育专业课程所学之理论。 （二）适应与发展：适应学校环境，并发展教师所需之专业能力。 （三）探究及创新：探究发现教育问题，并以创新的方法解决问题。 三、教育实习课程安排之原则如下： （一）循序渐进：循序历经准备、导入观摩、见习试教和综合实习等阶段。 （二）主从区分：以教学实习及导师（级务）实习为主，行政实习及研习活动为辅。 （三）学做思并重：观摩学习、实作演练和反省思考三者并重。 （四）合理可行：以渐进、合理可行之原则安排实习活动。 （五）回馈互动：实习学生、教育实习机构和实习指导教师三方面不断回馈互动。 四、师资培育法修正施行前（即九十一学年度（含）以前），已修毕师资培育课程之学生 ，得申请参加半年之教育实习课程， 或於九十七学年度（含）以前，申请参加一年全时 教育实习。 　 师资培育法修正施行前，已修习而尚未修毕师资培育课程之学生，得申请参加半 年之教育实习课程，或於一○一学年度 （含）以前，申请参加一年全时教育实 习。 　 九十二学年度（含）以後开始修习教育学程之学生，应适用师资培育法修正後之 规定，申请参加半年之教育实习课程。 五、本校修习教育学程之学生，符合下列情形之一，始得申请参加半年之教育实习课程： （一）依大学法及本校学则之规定，取得毕业资格，并修毕普通课程、专门课程及 教育专业课程者。 （二）取得学士学位之硕、博士班在校生，於修毕普通课程、专门课程及教育专业 课程硕、博士毕业应修学分者。 六、本校修习教育学程之学生，依大学法及本校学则之规定，取得毕业资格者，得不继续 修习师资职前教育课程，先行毕业。 前项选择先行毕业，已修毕普通课程、专门课程及教育专业课程，未参加教育实 习课程者，应在毕业二年内，於规定期限向本校申请参加半年教育实习课程，逾 期以放弃教育学程修习资格论。如因兵役义务役期或就读 国内外硕士、博士班，其年限得外加。参加半年教育实习课程之学生，具本校学 生之身分，实习期间得由本中心发给实习学生证。 第一项选择先行毕业，未修毕教育专业课程者，如完成办理保留教育学程修习资 格，得依相关规定，於再入学本校修习硕士、博士学位时，继续修习教育学程。 七、本校半年之全时教育实习课程因配合教师资格检定时程，自每年八月一日至翌年一月 底止。实习学生应在同一教育实习机构实施半年教育实习课程。 具兵役义务之实习学生得依规定办理延期徵集入营。 八、本中心依下列原则选定教育实习机构，订定教育实习合作契约书，进行教育实习课。 （一）办学绩效良好。 （二）具有足够合格教师。 （三）位於本校辅导区（基隆市、台北市、台北县及桃园县），惟经本中心认定之 稀少类科除外。 九、教育实习机构遴选实习辅导教师之原则如下： （一）具有能力、意愿之中等学校合格教师。 （二）具有三年以上教学经验。 每位实习辅导教师以辅导一名实习学生为原则。 十、本校遴选实习指导教师之原则如下： （一）具有能力、意愿之本校专兼任教师。 （二）在中等学校实际教学工作达一年以上或曾经参与以中学课程教学为对象之 研究专案者。 十一、本校实习指导教师以辅导二十五名实习学生为限，授课时数之核计依本校教育学程 授课教师授课时数核计办法办理，依实际负荷指导人数核减授课时数二至四小时： （一）指导人数为六人(含)以下者，减授时数二小时。 （二）指导人数为七人至十二人者，减授时数三小时。 （三）指导人数为十三人（含）以上者，减授时数四小时。 十二、本中心办理教育实习机构安排之流程如下： （一）调查及公布教育实习机构提供教育实习课程之科别（领域、主修专长）及名额。 （二）召开教育实习课程说明会。 （三）协调、分配及确定教育实习机构。 （四）实习学生拜访教育实习机构。 （五）办理教育实习课程课前研习。 （六）实习学生至教育实习机构报到。 教育实习课程申请时间及所需表件，依本中心公告办理。 十三、实习学生因重大事件、特殊因素得依照本校跨区实习条件之规定，於申请期限内 ，检具相关资料，提出跨区实习之申请。 十四、修毕普通课程、专门课程及教育专业课程，未於毕业当年参加教育实习课程，於毕 业後二年内申请参加半年教育实习课程者，视为自行向师资培育之大学申请，应俟 应届同学协调、分配及 确定後之缺额，再行安排确定教育实习机构。 十五、教育实习机构及实习缺额以本中心公告为准，并统筹安排相关事宜，除申请跨区实 习以外，实 习学生不得自行寻觅教育实习机构，或商请教育实习机构提供实习名额。 十六、实习学生参加半年之教育实习课程，应缴交相当於四学分之教育实习辅导费。 十七、实习学生应於到教育实习机构报到後一个月内，与本校实习指导教师及教育实习机 构之实习辅 导教师研商订定教育实习计画，其内容如下： （一）实习学生及教育实习机构基本资料。 （二）实习目标。 （三）实习重点。 （四）实习方式。 （五）实习进度。 十八、教育实习以教学实习及导师（级务）实习为主，行政实习及研习活动为辅。 教育实习之实施以八月为熟习环境、准备阶段，九月为导入观摩阶段，十月 为见习试教阶段， 十一月至一月为综合实习阶段。 行政实习及研习活动以暑假期间实施为原则；开学上课期间以教学实习及导 师实习为主，开学 上课期间之行政实习以每周不超过一日为原则。 十九、教育实习课程之辅导工作，应透过巡回辅导、通讯辅导、返校座谈以及谘询辅导等 方式，对实 习学生加以辅导。实习学生於教育实习课程期间每月至少一次以公假参加座 谈或研习。 二十、为增进教育实习课程辅导之成效，本中心得设置巡回辅导教师协助本校指导教师办 理访视辅导 事宜，其实施方式另订之。 二十一、参加本校半年教育实习课程之实习学生，其权益比照本校在学学生，并依相关 规定办理， 且应缴费投保学生平安保险，惟不得修习本校其他课程。 二十二、实习学生在教育实习机构之出勤、差假规定或其他权利义务得比照编制内专任合 格教师，或 由教育实习机构另规定之。 二十三、实习学生应在教育实习机构，由实习辅导教师指导下，从事教学实习，实习学生 每周教学时 间不超过编制内合格专任教师基本授课时数之二分之一。 教育实习机构得安排实习学生协助符合实习科别（领域、主修专长） 短期部分时间代课，短 期部分时间代课每周不得超过九节，惟实习学生不得主动要求教育实习 机构提供代课机会。 二十四、本校应提供教育实习机构实习辅导教师使用本校图书设备、体育设施、进修研习 及赠阅教育 实习辅导通讯等互惠措施，并明订於教育实习合作契约书。 二十五、经本中心辅导之实习学生应於规定期限内向教育实习机构报到，届期不报到且 未能提出经本 中心认可之正当理由者，以中止修习教育实习课程论。 实习学生因重大疾病或事故，致不能参加教育实习之期间超过该学期期间 三分之一者，应由 教育实习机构通知本中心，中止教育实习课程。 实习学生於教育实习期间非因「重大疾病或事故」而无故中止教育实习， 或因表现欠佳等而 中止教育实习等情形，由教育实习机构实习辅导教师循行政程序，经教育 实习机构通过後， 通知本中心中止该实习学生之教育实习课程。 二十六、教育实习课程成绩之评量项目与方式如下： （一）评量项目包括平时评量及学期评量（含教学演示）两项，采百分计分法 ，由本校与教育 实习机构共同评分，各占百分之五十。 （二）实习总成绩以评量成绩平均达到六十分为及格（研究所学生为七十分）。 教育实习课程成绩评分表格由本中心另订之。 教育实习课程成绩之评量应於一月底前完成，成绩及格者，由本校发给修毕 师资职前教育证明 书，并将教育实习课程成绩登录於上开证书。 二十七、实习学生修习教育实习课程成绩不及格或中止教育实习课程，得於翌年申请重新 修习教育实 习课程，并缴交教育实习辅导费，惟以重修一次为限。 二十八、本计画经本中心实习辅导委员会议通过後，自九十四学年度实施，修正时亦同。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.7.59