一起来抚育我们的第２个家 我是本次教育学程学生会会长候选人「２号、钟明宏」， 感谢您抽空阅读我的理念与政见。教程成员来自台大各系所， 优点是人才多元，缺点是向心力不易凝聚。因此，我的理念就 是希望透过学会的力量，更进一步强化学员对教程的认同。 学会与会长的定位 学会与会长的存在，旨在为同学服务，故学会不能以任何 理由区分「学会会员」与「非学会会员」。又，同学对任何事 情有异议时，学会也必须抛弃自身立场，以包容心态寻求最大 共识。惟有做事情的态度正确，学会才能确实为民服务。 以「传承」为原则 身为一位教育工作者，除了必须具有崇高的理想，也要有 务实的态度。有多少资源，给多少梦想，参考现况，我的施政 原则着重於「传承」。教育是一种文化传承的工作，学生自治 也不例外。力学之父牛顿曾说：「如果说我看得比别人远些， 那是因为我站在巨人的肩膀上。」同理，我亦以因袭创新、继 往开来自许。 落实分家制为首要目标 分科家族制度是凝聚教程向心力最重要的一环，分家如果 落实，水平交流与垂直联系便会热络，学会就有可能照顾到每 一位同学的需求。其中，通讯录为一切基础。通讯录的制作应 以「届」为单位，若每届都能有一份完整的通讯录，就毋须担 忧「郭公夏五、断简残编」的问题。 举办「我的主张」论坛 教育是淑世的志业，每位进教程的学员一定都有远大的抱 负与理想。举办徵文活动，提供学员一阐抱负与理想的管道， 从而彼此互相交流与学习。草创时期，以一学期一次为原则。 若反应热烈，则继续办理，成为固定的活动。甚至也可以针对 个别教育议题（譬如能力分组）、或教育理论进行讨论，让学 员有吸收不同观点的机会。 以上，是我的几项诉求。我要再次强调：学员会有各种不 同的声音、建议，所以包容与倾听，是学会运作的坚持；传承 与创新，是学会永续经营的信念；分家制度的完善与沟通管道 的畅达，是教程这个大家庭的骨架；教育理念的分享与实践， 则是凝聚学员认同的血肉。 最後提醒您，投票日期是5/10至5/14，请支持 ２号、钟明宏， 谢谢^^ 教程就是你家 -- 也许天使也会偷偷哭泣 没有光圈 没有翅膀 脆 弱 的像所有人类一样 --

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