作者blurry (废除徵兵制请看AAAAA版)
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标题[个人意见] 谏教程改革书 (上)
时间Sun Jan 18 05:51:15 2004
*引言
我是92学年度考进教程的学生钟明宏,政治四,主修国文科,接任新
学会的公关部与国文科家族长职务。前天中午的会议,因我78节尚有考试,
匆匆赶回法学院,对於教程改革建议只是三言两语带过。除了造成当场气
氛一时尴尬之外,唯恐众人不解我的想法,误以为我是不理性的浪漫改革
者。故在此整理後重述,将我与另外两三位非教程干部讨论後的意见公开,
盼所有教程夥伴理性讨论之。
*民主乃是因允许舆论批评才得以进步之制度
教程之积弊,非一日之寒,亦非少数人片面意见可以盖全。所幸我们
处在民主社会,民主制度允许批评,故才有进步的动力。今日我们并非无
的放矢,而是把问题摊在阳光下,然後「我们」一起来解决。我们学生一
起来解决,因为教程的问题,不单只是教程办公室的问题,而是我们大家
共同的问题。试想,倘若因教程的制度不完善,课程内容不佳,导致训练
不出最优秀的中学教师,赔上的不只是每一届150人的前途,而是聘用我们
的学校,我们所教授的千千万万後生子弟,与台大教育学程的名声。假使
将来我们去某间学校面试,主考官对我们说:「你们台大教程的学生之前
来我们这里实习,表现的很差,好像台大的学生都只会念书不会教书。你
想,我们学校还敢用台大教程训练出来的学生吗?」那将情何以堪。
犹记新生说明会时,田芳华老师曾说,台大教程要训练出不同於师范
体系的中学教师,打破外界认为台大学生只会念书不会教书的观感。我们
之中的绝大多数,都是喝旧师范体系的奶水长大。那麽,大家扪心自问,
教程的训练,究竟可以让我们与我们以前国、高中的老师有哪里不同?我
们的师资不如师范体系,我们的课程没有提供新式教师的训练,包括实习
在内的一切制度都如娃儿学步般的摇摆。
*教育学程的好坏是集体责任
这是我们的教育学程,教程好所有学生受惠,教程坏则所有学生受害。
没有人希望漫无目的改革造成动荡不安,更没有人认为改革只是教程办公
室的责任。我们担忧的是,教程上上下下的职员与学生因为认为改革却有
困难,而选择安於现状。如此,未来的学弟妹会面临同样的问题,我们将
来走上教育工作,亦会面临更多新问题。教育是十年树木百年树人的大事
业,若台大教育学程无法把我们训练成为第一流的教师,甚至可能还会误
人子弟。那我们又有什麽立场说,台大教育学程在师资培育开放的今日有
存在的价值与必要?
因此,为了台大教育学程的永续发展,为了我们自己的前途,为了提
供学弟妹更好的环境,为了在教改的路上为下一代的新苗确实贡献一己之
力,我们不能坐视不管。这是我们的教育学程,我们学生有权力也有义务
为教程尽一份心力。教程的口碑好,将来去面试的所有学生都与有荣焉;
教程的风评差,我们将在起跑点就输给其他师资培育单位的学生。谁也不
愿意被贴上标签,但今天大家进入了台大教育学程,就不可避免地要共同
背起十字架。这不是负担,而是荣耀,我们以身为台大教育学程的学生为
荣。为此,我们不应该区分师长与学生,而应该要大家一起共同奋斗,为
集体荣誉而努力。
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