今天的教育实习说明会，符老师的说法有一番道理。符老师说，台大各系所 以研究为重，对於教育学程的支援非常勉强，如果返乡实习，各系所的教授更是 不可能东南西北奔波配合，假如没有那些系所的支援，可能以後台大就没有教育 学程了！所以请同学不要以一己私心，而破坏学弟学妹的未来不能修教育学程。 另外符老师还讲，如果实习名额每个同学自己向学校争取，沦为比後台谁大，其 後果可想而知。 台大是资源丰富的学校，有能力设中等教育学程，但是心态上并不完备。端 看教材教法的教授就知晓，许多都是不知从何教起，被系上派来，只好硬着头皮 教，系所教授支援教育学程如此心不甘情不愿，受害的也是教程学生。现在返乡 实习，听符老师的说法，也是卡在系所教授身上。既然台大教育学程处处受人掣 肘，我实在感觉不出台大成立教育学程时，是否已经做好完善的准备。对於实习 名额问题，我只是想提出：如果有学生在实习名额还未出来就先向实习学校运作 ，和实习名单出来以後，同学不满意，再去争取自己想去的学校，两者之间应该 有所差别吧！ 我以前从来没想过连当个实习老师也可以争论不休。学程争取这些学校实习 名额非常辛苦，老师出了很多力，这些我们都能体会。今天大家争论的问题：返 乡实习、实习名额，如果老师和学生没有办法讨论出两方皆可接受的方法，这样 的争论还是会年年持续存在，困扰着学生和老师。 --

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