※ 引述《dreamshake (TYB1030板开幕)》之铭言： : 还有 "显微镜下的生命世界" 也是这样...... 呜~"~ 全球变迁导论也是>o<~~~ 我有个疑问 在 国立台湾大学师资培育专门科目认定办法 请见 http://www.education.ntu.edu.tw/EDU11/4.htm 第五条 提到 本校师资培育专门科目认定分为领域、主修专长、学科专门科目认定三种。 各领域、主修专长、学科专门科目认定之依据，由各领域、主修专长、学科 专门科目认定小组拟订，并徵询有关学院、系、所，取得共识後，送教育学 程中心汇整，循行政程序送教务会议通过，报请报育部核定後实施。 既然这些专门科目都是学校老师订定的 为什麽不先搞清楚学校开课的状况 明明学校只有开一门2学分的课 但是专门科目认定表里面又要求3学分 弄得大家不知道能否认定 就连学程中心也搞不清楚 除了学分不足以外,再来就是学校并未开设相同or类似的课程 我甚至查过某课程有停开的纪录,还有一门根本没开 如果早知道有这些问题,认定小组为什麽还要订定这些课? 我查过其他学校的教育学程 有些专门科目拟定的很细心 我举生物科的例子: 微生物学（或免疫学、微生物及免疫学、微生物学概论） 保育生物学（或保育生物学导论、保育生物、野生动物保育） 他们明列其他相似可抵的课程名称 让学生在认定的时候不会搞不清楚 不然我想很多人应该都是面临要毕业 却不知道自己修的课能不能抵 -- ◣ ◢ ◣█◣ ◢█◢ ◤█◤ ◥█◥ ◤ ◥ --

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