陈荣裕／台北报导　教育部二十日在全国科学教育会议宣布，九十六年起，将对 国小三、六年级及国中三年级所有学生，实施基本能力检定。检定范围涵盖九年一贯 新课程的七大学习领域，以了解学生程度，据以检讨教学，并对未达到基本程度学生 给予补救教学。 　　教育部将从九十四年起，先在部份区域对小六学生进行国语、英语、数学三科预 测。教育部强调，这项检定属门槛性质，不一定是笔试，只分通过或不通过，成绩不 分级，也不公布。 　　目前小学二年级学生，到九十六年时刚好是小学六年级，将成为第一批在国小毕 业前接受普测的学生。 　　教育部与国科会举行第一次全国科学教育会议，与会者纷纷对学生能力呈现好与 坏「双峰化」现象，以及国小与国中衔接问题，表达忧虑或提出质疑。教育部长黄荣 村回应表示，未来将於国小六年级毕业前，对学生实施基本能力检定。 　　教育部国民教育司长刘奕权昨日下午补充指出，九十四年时，将先在部分区域对 小六学生进行国语、英语、数学三科预测。九十六年时，对所有三、六、九（即国三 ）三个年级实施普测，普测范围涵盖七大学习领域，亦即，包括国语文及英语、数学 、自然与生活科技、社会、艺术人文、健康与体育、综合活动。以预定时程推算，第 一批在国小毕业前接受普测的学生，就是目前小二的九年一贯新课程首届学生。 　　刘奕权表示，多年前决定推动九年一贯课程时就已设定要对三、六、九年级实施 基本能力检定，每完成三个年级的一大阶段学习後，就检定学生是否具有课程指标所 订的能力。检定内容是最基本、核心和基础题目，成绩只分为「通过门槛」与「未通 过门槛」。 　　刘奕权强调，未通过检定者，并不影响升级或升学，成绩分数不对外公布，但学 校会针对不同状况给予补救教学。补救後安排再参加一次检定，如果仍没通过，会将 相关资料移送下一个阶段的学校及老师参考，继续给予适当辅导。 　　什麽叫做门槛？刘奕权指出，九年一贯课程纲要订有能力指标，例如英语能力， 国小六年级毕业时，应能掌握两百个英语单字能力；国语文方面，国小毕业时应至少 能掌握三千个中文字，检定就是要看看是否具有这些能力。体育、综合活动等学习领 域如何检定？刘奕权表示，检定并不一定是笔试，例如游泳能游几公尺、是否合群等 等，仍可藉由活动测试或观察等方式加以评量。检定的时间并不一定要全国一致，甚 至可以与各校的期末考或期中评量等活动合并举行。 --

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