※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 113-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 刘少雄 δ 课程大概内容 诗经到现代诗，作家使用的文体与阅读文学的关联性，老师分成前半以主题分章节 ，而到後半诗词则以作家为分界 第 1 周 课程简介─兼论文学的功能 第 2 周 乐而不淫，哀而不伤─论诗经里建构的爱情模式 第 3 周 中秋节(放假日) 第 4 周 所谓伊人，在水一方─谈一种追求而失落的悲剧意识【交抒情小品】 第 5 周 同心而离居，忧伤以终老─古诗中女性的悲歌 第 6 周 同是天涯沦落人─唐人闺怨诗的性别书写 第 7 周 人生自是有情痴─宋词的阴柔之美与不渝之情【交心得写作一】 第 8 周 此中有真意─陶渊明与王维的人间诗境 第 9 周 欲上青天揽明月─李白天才的寂寞 第 10 周 此情可待成追忆─李商隐的无题诗 第 11 周 也无风雨也无晴─苏轼的人生体悟 【交心得写作二】 第 12 周 苏东坡的抉择─由念奴娇到赤壁赋 第 13 周 李清照的自觉─出入两种声音之间 第 14 周 古典与现代─从胡适到余光中 第 15 周 一首诗的完成─杨牧的启示 【交心得写作三】 第 16 周 期末考试 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师自编讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师在前面讲授各个时代的文体，从诗经讲到现代诗，真的非常令人陶醉， 但如果是那种早上上课很容易睡着的人建议别选，老师麦克风都会莫名地偏离嘴巴，很可能导致你睡着 自己做笔记 有时候老师会在黑板上做一些补充 基本上不太有发言的机会 有问题就私底下问老师，老师非常乐意回答， 也欢迎大家寄信 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 30% 期末考试 10% 抒情小品 (开学时一篇 60% 心得写作 (全学期共三篇 ρ 考题型式、作业方式 老师的所有课程考试和作业形式都大差不差，可以在NTUExam上找到考题 学期末考试范围最後只有唐诗到宋词，也就是第6到第13周的内容 作业是小品文写作 字数1000以上 不过教授也说了他不会太计较长短 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 老师挺注重出席，请假达三次者，降学期成绩一等第；达四次者，降学期成绩二等第； 达五次者，本科成绩以不及格论（但其实学期末老师才发现他超级少点名，最後几堂课 才在补点名。 Ψ 总结 真的是门超棒的课，我自认是个国文不好的人，学测也是因为国文要害我考分科，但上老 师的课我却从来不会缺席，这可能是来自香港人的魅力。 我的作业成绩是4个A考试成绩未知，最後拿A，以我的国文程度我真的觉得这门课超甜 如果是真心想来学习如何监赏文学，那你一定能收获满满，还能理解何谓 「行有余力，则以学文」 --

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