※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：111 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)：杨明苍 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 管理学院、生命科学院 δ 课程大概内容 以课文语句结构探讨为主，课文内容包含新闻报导、文学作品等，形式非常多元 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师自编课本，需另外至校外影印店取书 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每学期八篇文章，因此第一次上课就会先将班级学生分为八组，之後的课堂活动大致可分为 1.小组报告课文:内容包括文章概述、作者或文章背景介绍、课文单字、内容包括文章概述、单字搭配词、片语、特殊语法句构分析、文中佳句以及文章架构分析 2.老师深入导读课本文句 3.小组讨论文章内容或报告小组所提出的问题 4.在第三节课通常会由同学轮流上台进行三分钟短讲，像上学期为自我介绍、下学期为自行决定想报告的主题 5.在其余非小组报告的周次可能会安排老师或TA带领的听力测验，音档都会播放两次，老师或TA都会先带领大家阅读一次题目 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 1.配分比例为期中期末各25%、出席10%、小组报告4%、上台短讲5%、同学短讲内容回馈3%、Listening8%、Reading10%、Writing10% 2.根据epo统计，一班38人里，A+ 3人、A 9人。本人英文程度普通而已，对於期中期末都是考试前三天才开始念，最後上下学期都是A，以这个标准来看个人觉得算甜啦，不过以管院来说可能还不够吧XD 3.凉度的话只有要报告前才会需要特别花时间准备，其他时候只要先读过一遍当周要讨论的文章就好 ρ 考题型式、作业方式 1.期中期末都包含文意选填、克漏字测验、T/F(上学期为课文内容、下学期为字根字首字尾、语法分析及翻译、Listening10%(期中为课文句子听写、期末为新闻内容问答)、口说15%(期中为课文朗读、期末为小组圆桌讨论) 2.reading assignment通常为两个，需要自行找寻两篇较长的英文文章，并在阅读後注记自己学到的单字或文法重点，并总结出50字的文章大纲；writing assignment则为撰写一篇150字的essay，内容可能为有关SDGs ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 1.老师非常注重课堂参与，可能会点同学回答问题，各种小组讨论结束後通常也会需要有一个人出来总结 2.虽然是英文授课，不过老师很多时候还是会以中文进行补充说明，不过在课堂讨论时仍要注意避免在老师会注意到的范围内使用中文 3.每节课都会点名，而通常都是由TA负责，不过今年的TA都是在第三节才点，所以前两节小迟到没有关系 4.这堂课虽然跟其他类似语言课程中在分数上并没有特别吃香，不过却会有很多机会可以练习英文口说，因此对於想要说英文的人可能满有诱因的 Ψ 总结 因为看到杨明苍老师的课程介绍资讯比较少，所以特别打了这篇介绍。然後想说的都在上面的其他项目，因为我懒得复制贴上，大家就自行往上滑吧XD --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 182.235.18.9 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1687362629.A.3DA.html ※ 编辑: danchris (182.235.18.9 台湾), 06/21/2023 23:57:59 ※ 编辑: danchris (140.112.71.98 台湾), 06/22/2023 00:15:50 抱歉打太快， 没注意到老师名字打错，已修正了 ※ 编辑: danchris (182.235.18.9 台湾), 06/22/2023 16:35:37