若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 否 哪一学年度修课：111-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 廖义男(听老师说可能是最後一年开了，之後可能换黄铭杰老师开) λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 法律系商事法学群选修 δ 课程大概内容 公平交易法系维护市场竞争机能、确保自由及公平竞争为目的，以规范事业之独占、结合 、联合行为及不公平竞争为主要内容。本课程将探讨公平交易法之立法沿革、立法目与保 护之法益，并依条文之顺序，对事业之概念、相关市场与事业市场力量、独占、事业结合 、联合行为、限制转售价格、垂直及其他限制竞争之行为(包括杯葛、差别待遇、不正当 阻碍竞争、不正当使他事业参与限制竞争行为、不正当限制交易相对人之事业活动)、不 实广告、仿冒行为、不当赠品、赠奖、营业诽谤、欺罔或显失公平之行为加以阐明。并对 主管机关公平交易委员会之执掌与权限及其行使之程序与救济加以讨论。此外并对违法行 为之民事责任、行政责任、刑事责任及适用除外之规定加以探讨。 (复制自ntu cool) 就教公平交易法 明明只有16周，老师也几乎全部教完了，好神奇 感觉也没删掉什麽内容，不知道之前18周的内容多了甚麽 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 不想早8★ 想要拿到上课ppt★(真的不懂老师为什麽不给，有时候会跳很快，会来不及拍... 想学公平交易法★★★★★(因为你也没其他选择了) 喜欢讲话清楚的老师★★(老师已经8X岁了，以同年龄的人来说算还不错，但就是8X岁的 人，不要太苛求的话还算可以 综合:★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师有自己的教科书，但我是没买 ppt上认真拍应该内容都有 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) ppt+讲授 要记得上课要抄笔记，ppt上虽然都有大致的内容但有时候老师会补充 基本上都要很专心听才能比较好掌握课程内容 然後如上述，不懂为什麽老师不给ppt，基本上就是要一直follow老师的滑鼠速度 有时候拍不到就找同学吧 老师还算亲切，但教学风格就是那样，称不上有趣 极少数会出现听不懂的词，但很少(或是我耳背 整体来说不推 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 然後本次没有期中考，也就是期末100% 成绩还没出来，之後补 ρ 考题型式、作业方式 期末考100% ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 法律系传统不点名 有点忘记是不是第三周全签了 基本上第一周会塞爆教室 之後就会坐的下了:) 我觉得不需要任何基础，基本上不懂为何要大四才能修 我觉得硬要说的话商标法可能会用到，但也没那麽重要 Ψ 总结 很奇怪老师教那麽久竟然没有任何评价文 老师是李PD的老师，就知道老师有多传奇了 老师说之後可能不会开了，所以特发此篇 (虽然通篇感觉很不推，但老师是个亲切的人，只是教学不合我胃口 一定是我的问题 以老师的年纪还算新潮，知道很多新东西(至少比我阿公还会用智慧型手机 也可以藉本堂课知道院徽的由来(? 以上，希望大家可以学好公平法，知道法律上根本不叫垄断而是独占(? --

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