※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 110-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 张玉玲 副教授 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 心理学系 必修 δ 课程大概内容 w01 变态心理学的历史沿革 w02 偏差行为的定义与本质 & 临床心理学的研究方法 w03 当代心理病理之模式 w04 诊断、衡监与治疗 w05 压力与身心健康 w06 焦虑相关疾患 w07 情感性疾患 w08 身体化与解离性疾患 w09 与药物滥用有关之心理疾患 w10 思觉失调症 w11 饮食疾患 w12 人格违常 w13 神经认知疾患 w14 儿童与青少年期的心理疾患 w15 心理治疗 w16 期末考 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★ 非常糟 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Abnormal Psychology, 18th Edition Pearson. Hooley, J. M., Nock, M. K., & Butcher, J. N (2014). 以往变态心理学的课本是Barlow, Durand, & Hofmann 的 Abnormal Psychology， 这学期才换成这本课本 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 全学期使用Webex远距授课，但不提供录影、不提供投影片。上课的投影片看来是 出版社提供的，几乎没有修改，以至於条理不清、内容混乱。不过好在老师没有提供投影 片，所以也不可能读投影片了。我个人认为不提供录影与投影片是很跟不上时代的教学观 念，不过也只能接受这个状况。 老师的教学方式几乎就是念课本，这点倒不能怪罪老师，我觉得这是变态心理学课 程设计上的问题，只能很大略也很公式化的介绍每个疾病的成因、诊断、症状、治疗等很 抽离的部分，加上要在一学期内讲完几乎整本DSM-5，所以无法真正让人深入了解这些疾病 ，其中与临床心理学较有关的治疗部分也全是轻轻带过。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 40% 作业（7选4），60% 期末考 作业算是好拿分，助教给分也不太刁难 期末考是大型车祸现场，下一段再详述 ρ 考题型式、作业方式 作业分成两类，一种是传统的essay形式，像是举例一个卡通或电影人物并分析其 精神问题，这种的题目就会很容易；另一类是活泼的应用类型，像是制作一份某精神疾病 的卫教宣导海报或小手册，虽然也不会太难，但因为规范不明，在评分上就会有很大的不 公平之处，像是内容贫乏但美工出色的作业却拿很高分之类的。 本课程只有一次期末考，但因为整个学期内容庞杂，准备起来也很吃力。老师在考 前切切叮嘱考卷是中文出题，并说对我们很好，结果我们最後看到的考卷长这样： 请问schizophrenia的symptoms有哪些？ (A) hallucinations (B) anhedonia (C) disorganized的speech与thoughts 这到底算哪门子的中文出题！所有的专有名词都还是英文的啊！有许多同学考前 特意背了中译版DSM-5的病名与诊断翻译，结果还是考英文的，老师根本是在误导同学。 期末考的满分是110分，老师还在期末「大发慈悲」的帮大家调分，结果在计算学期总分 时，不是输入期末考的调分後分数，而是又再乘上100/110，调回满分100的分数才输入。 我真的不懂这到底什麽操作！可以这样调了又调，加了又减的吗？果然心理师玩弄人心的 本事不一般啊。 最後值得一提的是，由於期末考是实体考试，一整个学期下来终於看到老师本人， 但老师在开始考试前，就像夜市摊车上录好叫卖声然後持续拨放的破大声公一样，不断跳 针着说：「不准把手机放在身上！否则直接零分！不准把手机放在身上！则直接零分！… …」，虽然这项规定很合理，但老师不断刺耳的跳针重复，并且用「不准」这种激烈的用 词，还是让在场的同学们听了满不舒服的。也许我太敏感，所以没有要很批评这件事，就 只是单纯陈述出来抱怨一下而已。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 这堂课加签可能会有点困难，因为想上的人太多了，不过应该还是以教室做的下 为原则吧。理论上也不用什麽基础。 Ψ 总结 严格来说，这堂课糟糕的部分不完全是老师的锅，心理系对这个课程的设计失败 也是很大的因素之一，但确实老师的上课方式与考试评分方式会很影响体验。 这堂课在课程板上也另有一位同学的五星评价，我看了大跌眼镜，因此特地来发 文，以正视听。学期最後一堂线上课的时候，有一位同学开镜头与麦克风，很矫情的说： 「老师，我觉得您上的很好～」，让我非常感冒，也因此深刻了解到敝校学生中「变态」 者所在多有，才会对烂课还给出好评，也才会让烂课继续在学校里骗吃骗喝。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 140.112.71.155 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1659889463.A.752.html 这点我还是尊重老师的想法，教学方式才是更重要的。之所以会特别强调这点，只是觉得 一个自诩年轻进步洋派开明的老师，面对疫情的弹性线上教学，却对一份出版社投影片小 气至此，还蛮让人匪夷所思的。 ※ 编辑: social (140.112.87.81 台湾), 08/14/2022 11:32:22 ※ 编辑: social (140.112.87.81 台湾), 08/14/2022 11:33:16