※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 110-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 柯景棋 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 实习课程。限教育学程学生修习。 δ 课程大概内容 第1周 课程说明及中学历史教学现场介绍 第2周 课程设计及教案撰写 第3周 二二八和平纪念日补假一天 第4周 教学观摩与研讨1 第5周 教学观摩与研讨2 第6周 入班模拟试教共备与讨论(1~1) 第7周 入班模拟试教共备与讨论(1~2) 第8周 儿童节放假一天 第9周 入班模拟试教与检讨(1~1) 第10周 入班模拟试教与检讨(1~2) 第11周 教学观摩与研讨3 第12周 入班模拟试教共备与讨论(2~1) 第13周 入班模拟试教共备与讨论(2~2) 第14周 入班模拟试教与检讨(2~1) 第15周 入班模拟试教与检讨(2~2) 第16周 特色课程规划与讨论 第17周 弹性补充教学、缴交学习档案 第18周 弹性补充教学 简单来说，前两周讲解入班试教的注意事项，之後几周固定安排时间班内试教 与入班试教（第一次试教25分钟，第二次试教50分钟）。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 整体：★★★★★ 学到的内容：4.5★（因为老师对试教的要求偏低） η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 有发三民的历史课本及学校自编的讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课方式除了前两周为老师讲述外，接下来的模式皆为班内试教、全班讨论 ，而讨论的内容不只修上台表现，还会修教案，补充教材等等。（如果班内讨论消极 ，老师也会帮助大家点评优缺点） σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 一、「成绩评量」：教案30%、试教50%、观摩心得20%。 二、相关规定： 1. 模拟试教前一周请交教案（详案）与活动单。 2.试教分两部分：模拟试教及入班试教（教学现场） 模拟试教每人20分钟，10分钟教师提问。 入班试教（教学现场）每人50分钟，课後进行教师提问及综 合讨论。（每周两位同学，一学期每人至少2次入班试教） 3. 教案或课程设计迟交一周内以50%计，超过一周拒收，缺交一项作 业者，整学期成绩视为不及格。 4.缺课超过三次，平时成绩以零分计。 5.每次观摩後请交一页观摩记录心得 6.试教与观摩周次可能会因为修课人数及联络各校安排而有变动。 Ps.但老师人很好，其实没有很严格要求。另外，只要有认真就有分，努力跟回 报成正比！ ρ 考题型式、作业方式 试教、观课单 没有考试（而且老师期末都会请大家一起吃饭） ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 老师人很好，对上台没自信的人来说，非常安心，而出席率跟迟到的部分也不会 责备。另外，上课过程中，会有一个学长来一起上课（他是目前在代理的老师，常常给我 们很宝贵的建议）。最後，有一个小小的注意事项，选课时要留意老师写在课程网的空堂 时间，尽量空下来，才方便去学校观课（但还是要做好，会在奇怪时间去学校的准备） Ψ 总结 这堂课只要认真讨论一定会有丰富的收获，且老师很鼓励同学设计新的内容，不 用按照课本，可以安排各种活动，发挥教学创意，对教程的同学来说是很宝贵的机会。 --

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