※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 110-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 卢信铭 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 资管系大三必修 δ 课程大概内容 节录自 syllabus: Course Description Systems analysis and design (SA&D) deal with planning and managing the develop- ment of information systems through understanding and specifying what a system should do and how the components of the systems should be implemented. System analysts solve business problems by analyzing information systems' requ- irements and designing such systems by applying analysis and design techniques. This course deals with system analysts' concepts, skills, methodologies, techn- iques, tools, and perspectives. Course Objective This course covers critical concepts and tools for SA&D, including ‧ Introducing agile and plan-driven approaches for system development. ‧ Understanding key business opportunities via visioning and business-process modeling using UML activity diagrams. ‧ Deriving a domain model using entity-relationship diagrams. ‧ Introducing the creation of user stories and initial user interface modeling using mockups in the context of the stories. ‧ Understanding how to select project approaches. ‧ Exploring the issues of selecting a construction versus configuration approach. ‧ Explaining how to construct, manage, and evaluate construction iterations (springs) via burndown charts, retrospectives, and status reports. Course Requirements This course emphasizes heavily on student participation. About 50% of the week- ly course meeting time will be group-based in-class activities. Students must actively participate in these activities to gain hands-on experiences for esse- ntial concepts and tools. Students must also participate in a term project that includes two presentations and submit selected documents and source code at the end of the semester. Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 学到东西：★★★☆ 网页高手：★★★★★ 喜欢很像小学的小组团康：★★★★☆ 私心：★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) SYSTEMS ANALYSIS & DESIGN in an Age of Options, by Gary Spurrier and Heikki Topi, Prospect Press, 2021 （超新出版但超贵，网路上根本找不到能用的pdf，重点是不买还不行，因为作业会要求你 用课本内的名词来作答...） μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 两节课老师讲课，最後一节课会做一些 in-class activity，可能是画一些流程图，或是 需求设定等等。这些活动通常都是团队活动，所以有几个认识的人在班上会比较好，不然 就得找其他人一起讨论，也不是坏事就是了。 看得出来老师很用心在准备这门课，也很有热忱希望把这门课教好，让学生学到系统分析 与设计的...知识？观念？但整体课程内容觉得偏杂，很多很耗时间的小活动，而且什麽都 得碰，从画 figma, ER diagram, 到写 selenium，在 minecraft 盖房子都有，其实满花 时间的。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) The course grades will be determined by the following percentages: Homework 12% Attendance, participation & quizzes 35% Term project (Milestone 1: Initial Project Vision) 5% Term project (Milestone 2: Initial Prototype) 20% Term project (Milestone 3: Final Presentation) 20% Term project (Milestone 4: Selective Documentation) 8% Total 100% Note: When deemed necessary by the instructor, the final score may be adjusted using a curve. 主要的分数都来自课堂参与和 Term project。课堂参与的部分不要太常翘课的话应该都可 以拿满那部份的分数，term project 的各个 milestone 都有不同的配分方式，但 miles- tone 1 and 4 应该都可以拿满，2 and 3 有组内、组间跟老师的评分，平均应该落在 80 上下，所以拿到 A/A+ 应该不难。 ρ 考题型式、作业方式 作业一二是用课本的名词跟知识回答一些个案问题、作业三是实作 figma、作业四也是跟 个案有关的东西。In-class activity 就如同上述所提及，很多不同的活动，想认真投入 的人应该会觉得满有趣的（吗？） 没有考试。Term project 就是分组做一个符合商业逻辑，有完整开发跟 test 的专案。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 基础：写网页或ＡＰＰ，或是队友很会写网页跟ＡＰＰ。 Ψ 总结 之前跟毕业进业界的学长姐聊天，尤其有几个自行创业，他们都说对系上课程有印象而且 在未来用比较多的都是这门课的内容，所以对於未来想当ＰＭ或是软体工程师的人也许这 门课是很有用的，我也能感受到老师很用心在准备，但就不太合我的口味。另外资管系不 少课都进入大网页时代，修之前可能得先确定自己会写网页或者真的喜欢写网页，不然你 或你的某个队友可能会变成十万JS十万肝＝＝ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 140.112.73.104 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1655487700.A.ED2.html