若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 否 哪一学年度修课： 110-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 主授：周泰立特聘教授 合授：熊欣华教授、黄从仁副教授 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 心理学系大二必修 δ 课程大概内容 周泰立老师部分 (4周上课+1周期中考) 神经测量、实验设计与变异数分析、介入设计及共变数分析 熊欣华老师部分 (4周上课+1周 期中考+助教讲解JASP) 商业目标、研究目的与研究规划、商业质化与量化研究 产品概念发展与测试、消费者行为调查 黄从仁老师部分 (5周上课) 行为与神经科学的复制危机: 真确科学结论的重要性 与复制危机息息相关的显着性与效果量: 从传统到贝氏统计 利用相关/实验法所收集的大数据解决复制危机: 行与不行 利用数理模型的模拟与机器学习分析解决复制危机: 建构更精确的理论 行为与神经科学研究法: 从实验室到日常生活到产业 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 没有指定教科书 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 周泰立老师部分 上课步调比较慢的老师，会给投影片但是投影片内容不多 老师也会特别强调讲义不是全部，还是要上课听老师讲了什麽 针对计算的部分会一步一步带着大家做，讲得不快专心听应该都能懂 熊欣华老师部分 主要是做工商心理学的初步简介以及商业实验方法介绍 整体上课算是满轻松愉快的，内容不会很深奥，老师举满多生活化的范例 也会有一些互动点名测验 (开放式问题做点名) 另外老师的简报会挖空格XD 黄从仁老师部分 这学期全部是提供 Youtube 连结给大家上网非同步远距 每次上课都有作业，可以藉着作业反思一下自己有没有学到再回去复习 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 满分 105% ，整体给分算是偏甜的 周泰立老师部分 35% 只有考一次期中考，还满传统的心理学考试感觉 问答题与计算题为主 问答题如果上课有边听边做笔记记熟一点就可以 (上的并不多就是) 计算题则是上课讲解的类题 (还是根本就是同一题？) 因此同样就是老师讲的要会算就OK 熊欣华老师部分 35% 期中考 15%：30题选择题，考试题目满生活化的，全班平均74左右 有些题目比较需要灵活思考(?)，感觉不是单单读熟就能正确作答 期中报告 15%：这堂课会花最多时间的分组作业，3-5人一组 针对一产品 (老师会提供数个有点神奇的产品，排志愿後老师指定) 设计 1-2 个研究，当然就是用这堂课教到的方法 最後做出一份 6-12 页的完整报告 出席 5%：每次上课都会用线上答题当点名 (4次点名最多算3次) 另外会有小分组作业或个人作业加分，所以可能可以拿超过5分 黄从仁老师部分 35% 作业 7%*5次：应该是这堂课最好拿分的部分，每周的小作业大概2-3题 基本上只要完成老师的要求有回应到问题 也有满多题比较是问个人看法，要拿分不算困难 ρ 考题型式、作业方式 都写在上面罗 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 加签：要同学参加「不困难的」心统复习测验後才能加签 (如果你上学期加签是用别的统计课而非心统加签者) 但我不是加签的不晓得具体测验难度如何.. 出席：只有熊老师的课会点名，且每堂都点，用的是线上回答问题点名 有一堂课还有课堂结束前要交实体的团体作业，其他两位老师不点 基础：心实上就够了 Ψ 总结 课程负担上相比上学期轻松一些 算是广而浅的介绍，相比起来黄老师的部分比较引人入胜 也从作业让我们有简单实作的机会 (感觉比较真的有做出东西的感觉XD，即使只是超级小的) 如果对这些领域有兴趣还是要继续从相关课程来深入认识 --

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