※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 代ＰＯ 哪一学年度修课： 110-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 吴亨德 Hendrik Rommeswinkel λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 经济系、所选修 δ 课程大概内容 大概一年前，在中研院听Hendrik讲他的paper「preference for knowledge」。那时候觉 得很有趣，彷佛听懂了一些intuition，但其实有很多细节是懵懵懂懂那样过去。 这学期修了他的decision theory，经历了一场「从头开始，慢慢接近这篇paper」的旅程 。 他的课程设计真的很有趣。参考书是Itzhak Gilboa的「Theory of decision under uncertainty」，这个作者很幽默，书的结构也很清楚，推荐。 前半场很哲学，在探讨经济系习以为常的观念是否是定义清晰、正确的。比如自由意志跟 理性之间的矛盾，我们对机率/随机的不同感知，或者先对归纳法的合理性进行挑战，再 论证为何我们依旧可以使用它。读material的过程彷佛思维过山车，充满乐趣。 课堂上会先做一个短短的quiz（确保我们都会读material），Hendrik再来带讨论。他的 teaching skill真的很棒，会用例子、图像，清晰直接地说明概念的本质。之後我们会花 大约40-50min完成一个decision problem，是他精心设计的超有趣问题，一般都会和本周 读到的概念呼应。一部分decision problem会有真实後果：分数，所以我们总是要（捂着 心口）在不同的分数之间赌博，很考验心脏强大程度（但说实话，修到这麽有趣的课，我 根本就可以不在意分数好嘛！）。之後我们会讨论他decision problem的设计目的，或者 其他他想要给我们介绍的概念。 某一堂课他突然开始介绍decision theory paper的结构。当下听的时候我还不知为何要 讲这个，之後我才意识到我们大概进入了後半场——从expected utility开始，熟悉一个 一个的model。直到最後两节课，我们离开教材，开始看真正的paper。最後一次，我们的 material是Hendrik的「preference for knowledge」。直到这时我才领悟到，这前面的 铺垫，从savage的model开始，实际上是他在带着我们走他过去某几年中做过的 literature review的节点。 我真的觉得很感恩。好像被一个小精灵（？）导览一个我从未去过的魔法花园那样。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 私心推荐指数：★★★★★★★★★★ 进台大後最喜欢的课之一。 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Itzhak Gilboa的「Theory of decision under uncertainty」 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 因为这学期是线下+线上，所以Hendrik在gather.town上建了一艘很酷的船！（之後他自 己上课的虚拟装扮是船长样lol） 你可以在宿舍登录gather.town上课，也可以来教室上课。 之後他还会在船舱里摆满你需要读的书、paper，或者在小宝箱里藏YouTube影片或者课上 提到的概念的wiki（笑 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 上面提到的quiz，decision problem以及期末考。 不知道是不是最後一节课的缘故，我觉得给分格外甜～ ρ 考题型式、作业方式 期末考内容是quiz+decision problem+（真的很简单的）证明题。 没有作业，但要读教材。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 我会小迟到一下，但感觉老师都不会在意。 因为有线上的部分，所以你不来也没差。 Ψ 总结 虽然他已经离开台大了（也就是说这一篇真的不能给学弟妹提供参考QQ 但因为太喜欢他了还是想要放上来。 最後一堂课，Hendrik讲了一番小小的离别speech，他说，这是他在台大的最後一门课， 他真的很感谢我们愿意加入这趟旅程。我其实也想告诉他，我也很感谢他带领我走过这半 学期的旅程。在这个过程中感受到他的热情、感受到他在传授知识上面做出的努力、设计 的巧思，真的是再美妙不过的体验。 --

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