若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 否 哪一学年度修课： 110-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 张玉玲副教授 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 心理系大三必修 δ 课程大概内容 都是用下面那本上课用书在上 课本有16个章节几乎都有上到，用每周一个章节的速度在上 除了第12章性相关的偏差与障碍没有教 另外第2章变态的历史与第16章心理治疗有教没有考 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Abnormal Psychology, 18th Edition Pearson. Hooley, J. M., Nock, M. K., & Butcher, J. N (2014). 这本有中译版，翻译品质算还可 但对应的是17版课本，因此内容似乎也少了一些 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 本学期全学期都用Webex同步远距，唯一一次实体是在期末考，不会提供录影档案 简报部分只给了第一章，後续就没有提供了 每周上课本一个单元，所以有时候内容多有时候少 同时变态心理学也只是这领域最最最初阶的课程，每个疾病其实也就蜻蜓点水 对这个领域有志向发展的还要修很多进阶的课程才行 老师上课也会分享一些影片以及自己在美国的经验作为补充 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 作业 40% 总共7次，选4次写 (作业1必选、2,3择一、4,5择一、6,7择一) 每次满分都是10分，平均大概都有九分，所以给分算是颇甜 比较需要的是训练阅读分析资料、正确的引用与开放资源的选用 後面也有一些有趣的小实作像是 Mini-Cog 的实测与对测验做批判性的思考 对我个人来说我觉得每次作业大约花一个晚上完成 (但是有些涉及上课内容的就最好上课完或读完课本再来写) 期末考 60% 调分後平均83 选择题 60% 中文出题，60题，专有名词用英文，不算太难 有读课本应该就会大部分 简答题 40% 也是中文出题，都是大范围的问题 有问到像是思觉失调症用药是对哪个受体 或是coversion/factitious disorder和诈病的区别 ρ 考题型式、作业方式 都写在上面了 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不重视出席率，考题也应该都在课本上 普心基础可以有是最好，但对课程的学习应该也非必要 Ψ 总结 承前面提到的，算是这领域最最最基础的课程 因此虽然教的非常广，课程就比较浅一些 对於外系生应该也很适合当作这个领域的初探 --

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