※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 吴泽玫 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 哲学系必修 δ 课程大概内容 课程进度 周次 日期 单元主题 第1周 9/22 课程导论：What is Ethics? 第2周 9/29 Ethical Relativism 第3周 10/06 Moral Objectivism 第4周 10/13 Value and the Quest for the Good 第5周 10/20 Social Contract Theory and the Motive to Be Moral 第6周 10/27 Egoism, Self-Interest, and Altruism 第7周 11/03 Utilitarianism 第8周 11/10 期中考试 第9周 11/17 Kant and Deontological Theories 第10周 11/24 Virtue Theory 第11周 12/01 Biology and Ethics 第12周 12/08 Gender and Ethics 第13周 12/15 Religion and Ethics 第14周 12/22 The Fact-Value Problem 第15周 12/29 Moral Realism and the Challenge of Skepticism / 课程总结 第16周 1/05 期末考试 第17周 1/12 弹性补充学习 第18周 1/19 弹性补充学习 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 4.5颗★ 整体来说中规中矩的课 真要说有什麽瑕疵的话 大概只有直播不时会怪怪的 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Louis P. Pojman and James Fieser, Ethics: Discovering Right and Wrong. 8th editi on. Boston, MA: Cengage Learning, 2017. 老师会在开学时一起订购 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 前三堂老师用投影片讲课 最後一堂助教带讨论课 讨论课是根据每堂课程内容延伸出的问题 让各个小组讨论半个小时後 助教再统一请各组分享 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 1.讨论课 20%（小组作业14%+统整者6%） 2.个人作业 30% 3.期中25% 4.期末25% 成绩还没出来不知道 但期中全班加了9分 （标准差挺大的 不知道该说是甜还是不甜呢...？ ρ 考题型式、作业方式 小组作业是每周小组讨论结束後 每组要於当周六前推派出一个人统整意见 缴交大约1500字的讨论结论 负责统整的人就是统整者 平均来说一个人会被轮到两次 个人作业有三次，每份1500-2000字的申论题 期中期末中规中矩的五选四申论题 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 讨论课会看出席率 基本上老师人挺好的 很愿意跟同学讨论 也没有什麽上课不能做的事 然後有个小毛病就是上课声音有点太大声 坐在喇叭下其实会有点太大声要注意 Ψ 总结 如果你对伦理学有兴趣 那这是门不错的入门课 老师介绍的很多 也都会有很多案例让你思考 伦理学在哲学系的必修里 真的算是最贴近生活了 （知识论大概有半个学期在讨论你有没有两只手 形上学则是一直在讨论没学过的高中物理QQ --

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