※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 109全 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 陈俊廷 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 经济系 δ 课程大概内容 从CEIBA上的课程大纲上的资讯复制的 上学期: (课本1-9章内容) Lecture 1 Supply, Demand, and Equilibrium Lecture 2 Prices, Costs, and the Gains from Trade Lecture 3 The Behavior of Consumers Lecture 4 Consumers in the Marketplace Lecture 5 The Behavior of Firms Lecture 6 Production and Costs Lecture 7 Competition Lecture 8 Welfare Economics and the Gains from Trade Lecture 9 Knowledge and Information (期末不考) 下学期:(课本9-14章、17、18章) 下学期的大纲没把章节一个个写，我就照印象打。 内容大概是资讯不对称、独占、寡占、赛局、时间偏好、还有风险与不确定性 然後风险与不确定性那章期末考不考 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 整体评价:★★★半 成绩一定要拿A+:★★ 不想做口头报告:★★ 想要很多数学来了解经济学: ★★ 想体验在100人教室里面只有不到10人的空旷感:★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Price Theory by Steven E. Landsburg, 9th ed. 助教上学期初有给旧版的电子档，现在想起来这件事有点怪怪的(? 另外有参考读物: Intermediate Microeconomics: A Modern Approach by Hal R. Varian, 9th ed. 但基本上内容顺序还是照Price Theory那本走，可能课本数学太简单的地方老师 从这本抓来补充这样。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课用老师制的投影片，内容应该跟课本差不多。不过课本有些数学太简单 的地方，像是Lagrange之类的，老师就会多加一些内容和例子。 上学期的前半投影片还会搭配板书，有点乱，後来都用ipad在投影片上写字 就比较清楚了。 老师口条不算太好，有时候会卡在一些东西上，不过还是会解释清楚内容 每次上课会花一段时间review前一堂课的东西，课程内容没有太难有些也跟 经原重叠，有时候就会恍神不知道讲到哪里，不知道是不是只有我注意力有 问题还怎样。 另外老师似乎蛮希望同学的课程参与，会问大家问题 有回应的可以去助教 开的网站上登记，加期末成绩(最多五分)。登记的部分似乎就看各位良心， 老师助教似乎也不会特别去检查。 有时候也会出一些HW让大家回去想想，下礼拜看有没有人要来解，也有Bonus。 有次还派paper让自愿者回去看然後报告(直接把bonus +5分) 然後有点疯狂的一次还在班上搞课堂实验，奖品送airpods XD 虽然最後实验没 做成但东西还是有发出去。 上课会录影丢上Cool，但是音讯品质似乎没有太好，老师有几次上课前半也忘了录 影，但是不上课直接看投影片似乎也没差。 109下後半学期远距教学就录影上传cool，没啥特别的。最後的小组/个人报告在 U-meeting上面报告，详细内容我在後面写。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 上学期: 小考两次各 10% 期中 35% 期末 45% Bonus for active participation in class 5% 下学期: 小考一次 10% 期中 30% 小组报告 30% 期末 30% Bonus for active participation in class 5% 期末给分老师说会照比例算，A+最多只给好像是5% 以这堂课少的可怜大概30人人数来看大概只有2、3个人可以凹到。不过实际人数 我也没去打听。 ρ 考题型式、作业方式 考试形式都是80%课本习题，20%老师自由出题。老师说就是让大家有80的基本分 习题会在上课後不特定时间後上传，助教会勾习题让大家练习。 基本上算数的部分不会太多，课本很多都是在活用经济学观念的题目。 然後大小考平均也都有80，符合老师的想法。 助教有开个网站让同学问习题问题 上半学期助教还会在课程网页上写详解，後半学期就直接丢课本参考解答。 然後在下半学期的小组报告题目不拘，只要跟个体经济学有关就好。同学的报告 内容满多元的，有口罩之乱、无条件基本收入、禀赋效应、何谓价格理论奇奇怪 怪的都有。在主题上老师应该满free的。 人数1-3人间，所以要当边缘人自己报告也可(我就是QQ) 老师在在学期初就会提醒大家，在期中考完会给一个Demo,大概讲一下评分标准， 另外老师也很欢迎同学去找他讨论报告内容。 在报告上老师有几点蛮在意的，就是老师满想要看到同学展现自己的想法，如果 只是找一篇论文然後报告其中内容应该会拿挺低分。另外老师也很在意reference 的来源，告诉我们不要去乱看硕士论文报告之类的，如果要引论文就尽量引排名 好的期刊这样。 在报告过程中，如果遇到听不太懂或者是觉得同学推论怪怪的地方，老师会直接 打断问问题，有时候发言也蛮辛辣的。报告完也会让同学问问题，不过和老师的 比起来，同学的问题感觉都比较友善。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 经济系传统不点名 加签好像是三类，但是个经开名额100名本班两学期人数应该都50人内所以应该 很好上。本班人真的很少，印象中最少人的一次整个社科202只坐了5个学生上下 然後不开放旁听的样子，有次有个学生跑来教室混时间之类的，被老师看到就请 他离开 基础应该就一点点微积分，会偏微分然後Lagrange multiplier就好，但是本堂 课的数学并没有到非常难，顶多解FOC这样。个人之前去听过几堂骆明庆班的个经 ，比较起来陈俊廷班的讲的数学并没有很深，老师也讲过这堂课不会用太多数 学。 Ψ 总结 内容上来讲，我觉得课程内容偏简单了一些，之前去听过几次骆明庆班上的个经 内容硬度和数学使用差非常多的。 老师的风格就是教的比较简单，如果有兴趣再让同学自己去探索的感觉。我不知 道班级个经有没有这麽简单，不过如果想要扎实的个经训练和看到一堆数学式子 那陈俊廷班可能会对你太简单。所以我在总评价就没给太高分。 不过老师人还不错，而且本班是小班(?)，有问题都可以去找老师讨论，老师应该 也乐於回答。常常看到有人下课去问老师问题。但本人比较怕生没去问过。 老师也会主动关心学生，有一次同学报告论文的时候我上课问了几个问题，下课 的时候老师就过来关心下问我是不是以前有看过类似的东西，听的有没有懂。 还有某次下课老师就问我期末有没有找到组员、有没有想要报告的主题。他说看 我都是独行侠的样子怕我找不到组员(对我就边QQ)，那次也跟老师稍微讨论了我 最後报告的题目。满暖心的。 心得打得有乱@@ 不过希望能有帮到人。 -- ゆゆ式 https://i.imgur.com/Bh33ndq.jpg https://i.imgur.com/1rESXXX.jpg https://i.imgur.com/ekk8HUJ.jpg --

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