※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 107-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 汪诗佩 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 大一国文/大学国文 可以抵A1~A3的通识 δ 课程大概内容 第1周 2/18, 2/21 课程介绍 分组 崑剧《义侠记》介绍 第2周 2/28 弹性放假 第3周 3/4, 3/7 元杂剧《赵氏孤儿》（一）：史传、戏剧、改编 第4周 3/14 元杂剧《赵氏孤儿》（二）：史传、戏剧、改编 第5周 3/18,3/21 元杂剧《赵氏孤儿》（三）：史传、戏剧、改编 第6周 3/28 元杂剧《赵氏孤儿》（四）：史传、戏剧、改编 （3/25补课） 第7周 4/1,4/4 春假 第8周 4/11 明传奇经典：《牡丹亭》导论一 第9周 4/15, 4/18 明传奇经典：《牡丹亭》导论二 （4/15出国，4/22补课） 第10周 4/25 4/22补课：《牡丹亭》导论三 4/25：《牡丹亭》导论四 第11周 4/29, 5/2 《牡丹亭》报告（第一、二组） 第12周 5/9 《牡丹亭》报告（第三组） 第13周 5/13, 5/16 《牡丹亭》报告（第四组） 《牡丹亭》报告（第五组） 第14周 5/23 《牡丹亭》总结 第15周 5/27, 5/30 5/27 《牡丹亭》总结 杨汗如老师示范讲座 5/30 《牡丹亭 》总结 第16周 6/6 期末戏剧展演讨论 第17周 6/10, 6/13 期末戏剧展演 第18周 6/20 期末考 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 凉:★★★ 甜:★★★ 对元曲有兴趣:★★★★★ 想要听几个故事:★★★★★ 喜欢演戏:★★★★★ 讨厌早8: 总结而言，非常的推荐，可以让你人生最後一次碰到国文(?)的时候有好印象。 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 前半学期的文本会由老师提供，後面主要在看牡丹亭，要买书。(上第一堂课的时候门外 还有以前修过的同学来推销我跟他买二手书)。印象中老师可以帮忙订。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师会作文本的讲解，但是同学需要提前回家看，後半学期则是给学生上去讲，之後再由 老师自己带讨论。上课还蛮常点同学起来进行回答的，老师会期望同学有多一点互动，不 过这堂课毕竟周一四都是早八，大家的反应还蛮容易想像的。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 我现在找不到比例，不过大致而言就是小组上台报告，观剧心得、期末展演、期末考(改 成报告)、期中考这几项。 应该算是普通甜ㄅ，A-含以上87.87%(真，不骗) ρ 考题型式、作业方式 期中考的时候，几题手写题，要做赵氏孤儿故事的评判。期末考也是差不多，但是改成在家。 团体报告的时候是老师学期初预先勾选章节，我们这组是把每个章节分开来讲再加上一个总结。(讲的是牡丹亭) 表演好像是15分钟ㄅ，我们这组花了一个周日下午在总图後草皮练习，被蚊子咬得要死，不过最後有拿奖，好爽(我也拿最佳男演员之类的) ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 加签部分老师一律不加签，只有系统的第三类加签。 出席是有要求，老师会点名。 Ψ 总结 老师曾经邀请戏曲後花园的讲师来现场表演元曲，也极力推荐我们去看许多的表演，对於 推广元曲真的是不遗余力。 不过补充一下，老师的表演所开出的建议表单并不只有元曲，像是我是看一部名为"疯狂 偶像剧"的音乐剧，同样也是可以的。 课程中也提出许多不同版的赵氏孤儿，让我们同时可以理解政治脉络下可能戏剧内容也会 受到影响。 小组报告时大家的分工讲几张，每个人负责讲自己的章节。在最後的表演课程当中，各组 的表演都是元曲改作，都蛮好玩的。 期末改成报告；我们这组做的是赵氏孤儿白色恐怖版，还蛮好玩的。 非常推荐这堂课，虽然我没拿很高，但是对元曲的了解比高中时"四大韵文"多好多，对元 曲的了解变的立体很多，也对文字阅读更喜爱。 --

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