※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：109-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 衣若兰 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 历史系大一下必修课 δ 课程大概内容 各周课程安排： 明代政治 清代盛世的建立与危机 明清社会经济文化 明清学术思想 明清与世界 晚清的变局 辛亥革命与民国肇建 五四运动 国民革命与共党革命 农村改革与文化大革命 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 需要平易近人通史课程者 ★★★★★ 需要各领域史家介绍和着作介绍者 ★★★★★ 讨厌写长篇报告和团体报告者 ★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 以老师制作的投影片上课，ceiba上会放每周指定阅读的电子档、当周课程指引、当周史 料。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每周上课前都会有一组学生上台报告当周主题的史家，一组学生回应史家报告。演讲课以 投影片为主，有时候会放影片（像是有一次线上课老师分享崔健的歌、给大家看六四的影 片），老师除了照着投影片内容上课外，还会分享一些做研究或去中国开研讨会的趣闻、 自己从历史中获得的对现代社会的看法。老师的研究专长是中国的女性史，因此在课程中 会加入部分相关的内容。另外课程中老师也会针对史家介绍，还会介绍专着，还不赖。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 25% 史料解析作业（一）辛亥革命以前史料（评分标准：重点明晰、有论点、组织） 25% 史料解析作业（二） 辛亥革命以後史料（评分标准：重点明晰、有论点、组织） 25% 分组史家报告与回应 （评分标准：重点明晰、有论点、组织、参考资料来源清楚） 25% 课堂参与（评分标准：出席、发表、应答、讨论与提问） 应该算扎实甜，两次团体报告、两次个人书面报告都有A或A以上，最後学期成绩是A+。 ρ 考题型式、作业方式 本学期无考试。作业为两次团体报告（包含口头和书面），各为史家报告（3000-5000字 ）、史家报告回应。听助教说，这学期的课程跟之前相比，loading 轻很多了。 两次个人书面报告为史料解析报告，期中报告（3000-5000字）可从提供的数种史料中挑 选，有固定格式可参考；期末报告（3000-8000字）则是自行选择史料，也有固定格式可 参考。 个人报告的部分我觉得有点难度，会需要自行参考许多论文和专书，我个人赶的话是花一 个礼拜写完。不过有既定格式而且是史料解析，整体而言来说还主题满固定的，只要找资 料跟消化资料就好了。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 学期初第一堂课的分组根本是个超大混乱，分完组之後一堆人退选，印象中好像导致有几 组要重新分组，最後讨论课也要重新分班（真的不能在第一堂课就分组欸==）。加签没特 别注意，但有监於本学期很多人退选，有寄信给老师大概就可以了。 课程内容没有基础也满适合，但是可能写报告就有点困难了。 Ψ 总结 我觉得是还不错的课，讨论课也很赞，我那组的助教补充了满多有趣、有启发性的内容。 老师人也满好、满可爱的，整体来说是很平易近人的课程。 --

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