※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 　　　107 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 吴旻旻 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 中文系E群，限大二以上 δ 课程大概内容 上学期：屈原生平、〈离骚〉、〈九歌〉 下学期：〈招魂〉与〈大招〉、〈天问〉、〈九章〉选 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★☆ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 〔宋〕洪兴祖《楚辞补注》、老师自编讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 以老师讲述为主，时而穿插有趣分组讨论，例如：以〈九歌〉为主题设计一套商品。 老师很希望我们能将《楚辞》化作设计、创作的养分，所以就会有上述那种讨论，期末报告也会鼓励大家以《楚辞》为灵感来写作。 老师上课会旁徵博引，涵盖文字学、声韵学、人类学、天文学等等，也会举一些生命经验来让学生更容易体会《楚辞》当中的心情。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 上学期：期中考30%、期末呈现30%、作业（古注研析）20%、课堂讨论20% 下学期：期中考40%（分成两次来考）、期末考/创作/报告30%、作业（三选一）20%、课堂表现10% 我觉得扎实甜吧，上下学期A+的比例都是10几%。 ρ 考题型式、作业方式 　　　考试是申论题，我手边只有下学期的期中考题，请见考古题版。 　　　上学期的作业是在「中国哲学书电子化计画」校读与《楚辞》有关的古籍，另撰300字以上的摘要和500字以上的评析。而期末呈现则是以〈九歌〉为题材撰写报告或文学创作。 下学期的作业三选一，包括央视《楚国八百年》的笔记和心得、论文摘要和心得、〈天问〉自选20句进行古注研读考论。期末也是三选一，包括：考试、报告、创作。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 虽然老师不会常常点名，但个人觉得准时出席是上课的基本要求吧。 我记得满多外系的人来选这门课的，我觉得只要有兴趣、肯用心、阅读古文的能力不要太差，上这门课应该是没什麽问题。 老师人很好，中文系人尽皆知，自不待言。而且老师很会穿搭，衣服也很多，我们有同学在老师的文学史课每周都帮老师拍照，没有一周是一样的穿着。 加签最好先写信，因为老师不希望修课学生太多，所以会稍微控制人数。 最後补充，就是老师上课会在ppt上标示韵脚的上古韵部（王力系统），但老师没有告诉我们拟音和对转、旁转的关系，所以没有上古音知识的人就可能会比较不知道那边在干嘛。只是老师也不着重押韵就是了，大概就只是写着，所以不会也无妨。 Ψ 总结 　　　《楚辞》是中国古典文学的经典，对後世文学的发展有相当深远的影响，加上老师人又好，没有什麽却步的理由，很推荐对此有兴趣的人，或是缺E群学分的人一起跟着屈原飞来飞去。 --

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